学前儿童卫生学

绪论
学习引导
实践探索
第一章 学前儿童的健康
学习引导
基础知识
第一节 健康的基本概念
一、健康概念及其演变
二、健康的内涵和特质
第二节 学前儿童健康解读
一、学前儿童健康的基本特点
二、学前儿童健康发展目标
第三节 学前儿童健康促进
一、健康促进的概念
二、影响学前儿童健康的因素
三、促进学前儿童身心健康
案例研究
第二章 新生儿期的保健
学习引导
基础知识
第一节 新生儿的特点和护理
一、新生儿的生理特点
二、新生儿的特殊生理现象
三、新生儿的护理
四、婴儿抚触与促进亲子感情建立
第二节 新生儿疾病
一、常见症状
二、新生儿常见病
第三节 提倡母乳喂养
一、母乳喂养的优越性
二、母乳喂养中的常见问题
实践探索
第三章 学前儿童的解剖生理特点与保健
学习引导
基础知识
第一节 人体概述
一、人体的形态
二、人体的基本结构
三、人体的基本生理特征
第二节 学前儿童各系统生长发育的特点与保健
一、运动系统的特点与保健
二、呼吸系统的特点与保健
三、循环系统的特点与保健
四、消化系统的特点与保健
五、泌尿系统的特点与保健
六、内分泌系统的特点与保健
七、免疫系统的特点与保健
八、神经系统的特点与保健
九、感觉器官的特点与保健
实践探索
第四章 学前儿童生长发育规律与体格测评
学习引导
基础知识
第一节 学前儿童生长发育主要规律
一、阶段性与程序性
二、不均衡性
三、个体差异性
四、相互关联性
第二节 影响学前儿童生长发育的因素
一、遗传因素
二、环境因素
三、生活方式
第三节 学前儿童体格的测评
一、学前儿童体格评价的指标
二、学前儿童体格测量的方法
三、学前儿童体格发育的评价
案例研究
第五章 学前儿童心理卫生与保健
学习引导
基础知识
第一节 心理卫生概述
一、学前儿童心理卫生的意义
二、学前儿童心理卫生工作的内容
三、学前儿童的年龄特点与心理保健
四、学前儿童心理健康特征
第二节 学前儿童常见心理问题
一、夜惊
二、遗尿症
三、口吃
四、吮手指、咬指甲
五、情绪障碍
六、攻击性行为
七、儿童孤独症
八、儿童多动症
九、习惯性阴部磨擦
第三节 常用的行为疗法
一、系统脱敏法
二、正强化法
三、消退法
案例研究
实践探索
第六章 学前儿童饮食营养与保健
学习引导
基础知识
第一节 营养的基础知识
一、营养素概述
二、六大营养素的主要功能及来源
三、热能及婴幼儿膳食中营养素的供给量
第二节 幼儿膳食的配制
一、幼儿膳食配制的原则
二、各年龄阶段幼儿膳食的配制
第三节 幼儿的进餐与饮水
一、幼儿进餐的卫生
二、幼儿喝水的卫生
实践探索
第七章 学前儿童疾病的预防与护理
学习引导
基础知识
第一节 传染病概述
一、传染病的基本特征
二、传染病发生和流行的环节
三、传染病的预防与管理
第二节 学前儿童常见传染病
一、麻疹
二、猩红热
三、风疹
四、水痘
五、手足口病
六、流行性腮腺炎（流腮）
七、百日咳
八、流行性脑脊髓膜炎（流脑）
九、流行性乙型脑炎（乙脑）
十、病毒性肝炎
十一、细菌性痢疾
第三节 学前儿童常见病
一、佝偻病
二、缺铁性贫血
三、肥胖症
四、龋齿
五、弱视
六、急性结膜炎
七、急性化脓性中耳炎
八、婴儿湿疹
九、上呼吸道感染（上感）
十、肺炎
十一、婴幼儿腹泻
十二、肠套叠
十三、蛔虫病
十四、蛲虫病
第四节 常用护理技术
一、测体温
二、高热护理
三、数脉搏、观察呼吸
四、喂药
五、滴眼药
六、滴鼻药
七、滴耳药
案例研究
实践探索
第八章 学前儿童安全与急救
学习引导
基础知识
第一节 托幼机构的安全
一、幼儿园的安全管理
二、幼儿园的意外事故及其预防
第二节 学前儿童意外伤害的急救
一、意外伤害的急救处理程序
二、常用急救技术
实践探索
第九章 学前儿童在园卫生与保健
学习引导
基础知识
第一节 学前儿童保教过程的卫生原理
一、生物节 律
二、大脑皮层机能活动规律
三、疲劳的产生与识别
第二节 托幼机构的一日生活卫生与保育
一、托幼机构的生活制度
二、保育活动各环节的卫生
实践探索
第十章 托幼园所的物质环境卫生
学习引导
基础知识
第一节 托幼园所房舍、场地的卫生要求
一、托幼园所的房舍
二、托幼园所的室外环境
第二节 托幼园所常用设备与用具的卫生要求
一、玩具的卫生
二、教具、文具和图书的卫生
三、幼儿运动器械的卫生
四、幼儿桌椅的卫生
五、幼儿床及寝具的卫生
六、幼儿橱柜的卫生
七、幼儿饮食用具的卫生
八、幼儿盥洗用具的卫生
第三节 托幼园所常用的消毒方法
一、物理消毒法
二、化学消毒法
实践探索
附录：世界卫生组织儿童生长发育标准