学前教育专业声乐教学属技能性教学，学习任何唱法都必须有扎实的理论基础。同时，声乐作为一种语言艺术，需要按照一定的语言规律与特点来吐字行腔、表情达意。为了让未来幼儿教师全面理解声乐这一门艺术，该书的编者们特编写了此教材。《声乐（第2版）》共分为十章。第一章系统地阐述了歌唱发声的基础知识，具体对呼吸系统、发声器官、正确的歌唱姿势、共鸣器官以及吐字、咬字器官等进行了论述。第二章是歌唱的基本技能，重点探讨了歌唱功能、歌唱状态以及声乐音区的训练方法。第三章全面地论述了歌唱的呼吸方法，既阐述了呼吸器官对歌唱的作用，又分析了歌唱呼吸容易出现的问题以及正确歌唱呼吸方法的运用。第四章对歌唱共鸣进行了分析与研究，主要论述了人体共鸣器官、歌唱中共鸣区的种类、歌唱共鸣的作用及训练面罩共鸣的方法。第五章至第六章分别阐释了歌唱的语言训练与发声练习，重点对歌词语言的拼读，歌唱的咬字、吐字等进行了探究。第七章从提高歌唱者的艺术修养和演唱歌曲的选择等方面探讨了歌曲的艺术处理办法。第八章是对声乐唱法的系统研究，主要对美声唱法、民族唱法及流行唱法三种声乐唱法进行了阐释。第九章是该书的特色重点，讲述儿童歌曲的演唱、幼儿发声特点及科学养护，选取经典歌曲进行教学讲解。第十章对合唱与指挥进行了全方位解读，不仅以图解的形式分析了合唱指挥手势与指挥法，还重点探究了合唱的训练方式、步骤以及注意事项。
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