如何培养小学生的高效写作方法

Part 1　人生到处有美景，你需拥有一双发现的眼睛

有了观察，就不愁没话可写了　/ 002

欲要看究竟，处处需细心　/ 009

观察有先后，写作才能言之有序　/ 015

横看成岭侧成峰，远近高低各不同　/ 021

观察是持续的，关注观察对象的变化　/ 026

用心观察感受，养成写观察笔记的习惯　/ 030

Part 2　构思若能“巧”，笔底自然会生花

构思要新颖，立意才有新意　/ 036

结构精巧，让文章别具一格　/ 043

设置悬念最好的办法，莫过于开头提一个问题　/ 048

人贵直，文贵曲，引发矛盾让文章起伏跌宕　/ 054

人人喜欢“反差萌”，巧妙运用对比来表现　/ 060

Part 3　用最动听的语言，写最动人的文章

语言力求鲜明生动，最忌啰唆的大白话　/ 066

学好比喻，妙用比喻，让文章生色不少　/ 071

拟声词在写作中的妙用　/ 077

化抽象为具体，塑造超强的画面感　/ 081

用美丽的诗句为醉人的山水留照　/ 086

Part 4　把故事情节写精彩

叙事有经过，情节有重点　/ 092

真切的描写，给读者身临其境的感觉　/ 097

再现故事背景，让文章更有“情节”　/ 102

一个精彩的大故事，化为一个个精致又出彩的小故事　/ 108

说自己的故事，讲自己的真情实感　/ 112

Part 5　一个好的细节描写，顶得上千言万语

越细微的描绘，越让人印象深刻　/ 118

精细的特写镜头，描绘人物的动作和语言　/ 123

景物细节，关键在于多角度、全方位　/ 126

把描绘性语言和修辞手法融合在一起　/ 131

有细节没趣味，你的作文就是废话连篇　/ 136

Part 6　写好标题——文章之题，话题之“眼”

加个形象描述，让标题大变身　/ 142

用词准确，标题才能切合文章内容　/ 146

重复和反复，形成一种音韵美　/ 151

用对话作标题，亲切又新颖　/ 155

提取材料关键词，生成“高妙”的标题　/ 158

Part 7　神奇的表现手法

最朴素的手法往往最传神——白描　/ 162

蒙太奇手法——把一个个镜头串起来　/ 167

通过咏物来抒情，一景一物都是情　/ 170

象征手法——赋予文章以深意　/ 175

抑要抑得彻底，扬要扬得有理　/ 178

Part 8　写好开头和结尾，你的作文已经成功一半

好的作文开头就六个字：一简、二新、三美　/ 184

讲个好故事，就是个好开头　/ 190

开头即“结局”，吊住读者的胃口　/ 194

开门见山，直接点你的标题　/ 200

写好结尾，文章才让人回味无穷　/ 204

好的结尾就是呼应文章的开头　/ 211

最尴尬的结尾就是虎头蛇尾　/ 218

Part 9　快、准、好，高效写好考场作文

审好题，关键在于找准题眼　/ 224

反向思考，找出别人未曾在意的点　/ 228

善用多种修辞手法，让文章与众不同　/ 234

创设情境，丰富你的想象空间　/ 240

好文需要包装，不让小细节扣分　/ 245