双创时代下应用型本科实践教学体系研究：以财务管理专业为例

第1章 绪论
1．1 研究背景
1．2 国内外研究现状
1．2．1 国外研究情况
1．2．2 国内研究情况
1．3 研究目的与意义
1．4 研究方法
第2章 双创时代下应用型本科实践教学体系理论内涵
2．1 相关概念的界定
2．1．1 双创时代
2．1．2 应用型本科
2．1．3 实践教学体系
2．2 理论基础
2．2．1 系统理论
2．2．2 多元智能理论
第3章 双创时代下应用型本科高校实践教学体系运行现状——以财务管理专业为例
3．1 高等教育实践教学的发展与演变
3．1．1 高等教育实践教学
3．1．2 高等教育实践教学的发展与演变之路
3．1．3 高等教育实践教学的现状与改革
3．1．4 财务管理专业高等教育实践教学现状
3．2 应用型本科高校实践教学体系分析
3．2．1 实践教学体系的基本内涵及构成要素
3．2．2 实践教学体系构建的指导思想及基本原则
3．2．3 实践教学体系的基本构架与内容组成
3．2．4 应用型本科实践教学体系存在的问题分析
3．3 应用型本科高校实践教学体系建议
3．3．1 积极探索应用型财务管理专业实践教学模式的创新之路
3．3．2 研究应用型本科财务管理专业实践教学模式
3．3．3 积极加强学校硬、软件建设
第4章 基于多元智能理论的应用型本科实践教学体系构建——以财务管理专业为例
4．1 应用型本科高校财务管理专业实践教学效果影响因素分析
4．1．1 调查目的
4．1．2 问卷设计与调查
4．1．3 问卷数据统计与分析
4．1．4 财务管理专业实践教学效果影响因素分析
4．2 国内外典型高校实践教学体系构建经验借鉴
4．2．1 国外典型高校实践教学体系构建经验
4．2．2 国内典型高校实践教学体系构建经验
4．3 基于多元智能理论的实践教学体系构建
4．3．1 构建原则
4．3．2 现行财务管理专业实践教学体系的构成
4．3．3 财务管理专业实践教学体系构建优化途径
第5章 结论与展望
参考文献