基层理论宣讲员的素养与宣讲方法

上篇
教之有“道”／ 001
第一章　基层理论宣讲员的初心和使命 ／ 003
（一）理论宣讲是党一以贯之的优良传统 ／ 004
（二）意识形态工作是党的一项极端重要的工作 ／ 017
（三）基层理论宣讲员是理论武装前沿阵地的“尖兵”／ 030
第二章　基层理论宣讲员的重要遵循 ／ 037
（一）“姓党”：基层理论宣讲员鲜明的身份特征 ／ 038
（二）“宣讲”：既定的特点和规律 ／ 049
（三）“三贴近”：基层理论宣讲的现实要求 ／ 055
第三章　基层理论宣讲员的必备素养 ／ 063
（一）“三步循环法”：宣讲员需要修炼的“内功心法” ／ 064
（二）“1+1+1 ＞ 3”：评判优秀宣讲课的重要标准 ／ 074
（三）“自信 + 认同”：基层理论宣讲员必须迈出的第一步 ／ 081

中篇
师之有“术”／ 087
第四章　课前的准备 ／ 089
（一）“调适”：宣讲前的必要准备 ／ 090
（二）“礼仪”：建立良好的第一印象 ／ 094
（三）“备课”：为宣讲准备好讲稿 ／ 096
第五章　课堂的技巧 ／ 127
（一）控场的基础理论 ／ 128
（二）宣讲“三段式”控场 ／ 140
（三）控场的技巧 ／ 174
（四）肢体语言的把控 ／ 190
第六章　课后的总结 ／ 199
（一）宣讲后的自我反思 ／ 200
（二）宣讲后的自我评估 ／ 204

下篇
讲之有“例”／ 209
第七章　短时间的小专题宣讲范例 ／ 211
（一）全面从严治党的新境界（党的十八届六中全会精神解读）／ 212
（二）“四个全面”战略布局提出的问题意识 ／ 215
（三）从“三个维度”领会多彩贵州新未来的内涵 ／ 221
（四）创新型中心城市：大数据引领的贵阳探索 ／ 228
第八章　规范的宣讲报告会范例 ／ 235
（一） 从三种视角读懂习近平新时代中国特色社会主义思想 ／ 236
（二）强化国防教育，加快推进国防现代化 ／ 246
（三） 《“十三五”规划建议》：全面建成小康社会的决胜纲领 ／ 258
后　记 ／ 271