一学“为什么读书？”
（一）青年时代读书是为了改变剥削制度，拯救民族危难，是为了追求真理，实现远大志向
（二）延安时期读马列、读大量哲学著作是为了总结写出指导中国革命斗争新的理论，引领中国革命事业不断取得新的胜利
（三）新中国成立之后，读马列经济学方面的著作等，其主要目的“使自己获得一个清醒的头脑，以利指导我们伟大的经济工作。”
（四）读自然科学、科学技术书籍是为了学习掌握新的理论，是为了更好地认识客观世界，更好地推动我国科学技术的发展
（五）读“二十四史”和各种史籍是为了从历史中寻求、汲取治理国家的有益元素为现实工作和社会主义建设事业服务，为了“古为今用”
二学博览群书
（一）“博览群书”是一生一贯的主张
（二）“博览群书”是一生都在竭力坚持的实践
1在青少年时代就读了很多的书
2在延安时期下苦功夫读了许多马列著作和哲学方面的书及其他方面的书籍
3在新中国成立之后带头读马列政治经济学著作和其他多种著作
4对读自然科学的书一生充满浓厚兴趣
5是一个真正“博览群书”的人
三学密切联系实际读书
（一）一贯重视并反复强调读书学习要联系实际
（二）青年时代在湖南求学时是怎样密切联系实际读《伦理学原理》的
（三）延安岁月，是怎样密切联系实际读马列主义哲学著作的
（四）新中国成立初期是怎样密切联系实际读苏联《政治经济学教科书》社会主义部分的
（五）是怎样密切联系实际读“二十四史”的
四学“不动笔墨不看书”
（一）牢记徐特立老师的教诲，并践行于自己一生的读书生活实践中
（二）走上革命道路，担任领导岗位之后，主张读书学习“要写笔记”
（三）早年读《伦理学原理》作批注、圈画简单情况
（四）在延安岁月里读《辩证法唯物教程》等哲学书的批注、圈画简单情况
（五）圈画最多的是读辛弃疾的词作
五学“多视角”读书
（一）从阶级斗争的视角读《红楼梦》
（二）从反面教材的视角读《水浒传》
（三）从战争谋略和策略的视角读《三国演义》
（四）从政治的视角读《西游记》
（五）从清朝历史的视角读《聊斋志异》
六学有“选择”有“重点”的读书
（一）什么是有“选择”有“重点”的读书？
（二）有“选择”读书的一些情况
（三）有“重点”读书的一些情况
1从读《共产党宣言》谈起
2读《一种清醒的作法》
3一部“二十四史”手不释卷读了24年
七学的“为学之道”
（一）“为学之道”的含义
（二）“先博而后约”
（三）“先中而后西”
（四）“先普通而后专门”
八学读书不唯书，不尽信书，总是独立思考，辩证分析的境界和品质
（一）关于对《三国演义》和《三国志》中一些人物、事件的评价和看法
1对诸葛亮的评价
2对刘备的评价
3对《三国演义》与《三国志》的评价
4不赞成卢弼对曹操的看法和评价
5对刘表和曹操对待俘虏不同做法的看法
6对卢弼一段注释文字写下的一条批语
7为曹操翻案，肯定曹操的历史功绩
8认为，曹操不仅是一位战功卓著的政治家、军事家，而且还是我国文学史上一位著名的诗人
（二）关于读《古文辞类纂》写下的三条批语
（三）多读书、广读书，在书山学海里调查研究
九学“贵有恒”“下苦功”、“挤”和“钻”的读书毅力和勤奋刻苦读书精神
（一）“贵有恒”“要振作精神，“下苦功”、要“挤”和“钻”是一贯的读书主张
1主张读书学习要持之以恒
2主张读书学习“要振作精神，下苦功学习”
3主张读书学习要“挤”和“钻”
（二）对于读书，自己一直就是这样做的
1行军、转移途中不忘读书学习
2“饭可以少吃，觉也可以少睡，书可不能少读啊！”
3人书相伴，人到哪里，书就读到哪里
4“把工作之外的剩余时间”几乎都用来读书
5在生命最后的岁月里对待读书的态度
十学读天下万事万物“无字之书”
（一）一生中读了“有字之书”和“无字之书”两部大书
（二）重视调查研究，重视读“无字之书”
（三）一生心系读母亲河——长江、黄河“无字之书”
鄂公网安备 42010302001612号 