西方形而上学思想史.II

　　形而上学是一个曾对西方哲学、文化和社会起着至关重要作用的学科，它从*深层的根源上影响着西方的哲学、文化和社会，并使西方的哲学、文化和社会形成了有别于世界上其他民族文化的独特特征。探讨、归纳和分析形而上学产生、发展乃至逐步衰落的历史和内在逻辑，有助于我们更好地理解西方的哲学、文化和社会的现状，并且有助于我们更好地展望西方的哲学、文化和社会的未来。本书是《西方形而上学思想史》的下卷，在上卷主要围绕柏拉图、亚里士多德和托马斯的形而上学思想系统地探讨了形而上学在西方古代社会的发源、确立和发展的基础上，本卷从唯理论、经验论和辩证论历史角度出发，阐述了笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼兹、洛克、休谟、康德及至黑格尔、谢林、费希特近现代哲学，从唯理论出现形而上学的危机，进到先验论对形而上学的挽救以及辨证论向形而上学的回归的历史脉络。作者以描述为基础，以分析为核心，抓住哲学家的著作为根本，在尊重客观史实的基础上描述古代形而上学的发展历程，并在这一描述的基础上进一步分析近现代形而上学发展的内在逻辑，从而努力发现西方形而上学思想的本来面貌和深层本质。全书分三篇十四章，约27万字。

　　强以华，1956年生，安徽南陵人，教授，博士生导师，湖北大学高等人文研究院暨中华文化发展湖北省协同创新中心研究员。1977年考入安庆师范学院中文系（本科），毕业获文学学士学位;1984年考入武汉大学哲学系（西方哲学硕士生），毕业获哲学硕士学位;1991年考入武汉大学哲学系（西方哲学博士生），毕业获哲学博士学位。2007年赴美国康乃尔大学任访问学者。主要研究领域为形而上学、西方哲学、伦理学；主持和参与国家社科基金项目、教育部人文社科重大项目和湖北省社科基金项目。曾参与过国家社科基金课题