研学旅行人才培养不论是短期培训还是长期的学历教育,教材是基础。我们根据前期研究结果和研学实践编写了《研学旅行指导师理论与实务》,全书共分六章,将研学旅行指导师定位于一个独立的工作岗位,其定义是完成策划、制订和实施研学旅行课程方案,在研学旅行过程巾组织和指导巾小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员。从时间轴来看,工作范围包括研学旅行行前、行中、行后工作;从功能职责来看,研学旅行指导师是研学实践课程的策划者、组织者和实施者。对研学旅行指导师内涵的界定成为编制《研学旅行指导师理论与实务》的基础。在编写过程中,为了避免出现只强调理论而忽视实践成为空洞教科书,或者只强调实操而成为没有理论支撑的培训资料等弊端,我们采取校企合作模式,与研学旅行新三板上市公司联手撰写,植入了一线研学企业管理实操与前沿理念。通过大量研学旅行案例选择,对研学旅行具体操作流程分析,总结提炼出具有普适性的工作规范,同时结合研学旅行早期实践者景朝霞校长积累的经典案例和经验,使《研学旅行指导师理论与实务》极具操作性和可读性。另外,我们力求在系统性和前沿性的基础上,以实用、够用为原则,精简内容,合理把握理论尺度,充分体现出职业教育教材的特征。