艺术的发生、发展历史与人类诞生及文明发展的历史基本同步，它随着文化的成长而发展，是人类智性的产物。人类通过审美与艺术实践，实现自我表达，自我塑造，自我理解，并在探索世界、把握世界的过程中寄托美好的理想和思想情感。在世界众多国度与民族中，艺术又有着多样性的面貌和精神姿态，这些多彩多姿的艺术瑰宝为我们提供了丰富的视觉资源和审美感受，它不仅为我们带来了娱情怡神的审美愉悦，更具有陶冶情操，开启心智，拓展认识，培养品德，升华思想和境界的重要功用。“以美育人，以美化人，以美培元”正是凸显艺术教育与实践的重要作用和意义。社会美术水平考级与其他社会艺术水平考级一样，是一种广泛的社会成员主动参与专业学习和实践活动，唤醒自我审美意识和体悟心手相印的感知力与表现力的学习过程。学员们通过不同专业科目、不同级别水平的专业内容的学习与实践，并在这一学习的过程中接受专业水平测试与认定，以此检验自我塑造的学习成效、专业水准和教学质量，实现考级学员艺术知识与表现能力的持续提升。由此，社会美术水平考级的学习过程已成为美育普及，满足人们日益增长的美育需求和教育梦的重要组成部分。近年来，社会美术水平考级得到愈来愈多的不同年龄、不同职业群体的喜爱和参与。参加社会美术水平考级的学员数量持续攀升，在全国已形成一定的规模，这更加促使我们高度重视社会美术水平考级工作的规范建设与学术带领的使命和担当。其中美术水平考级的规范教材建设正是当下社会美术水平考级工作提升内涵建设的重要内容之一。数年前，中国美术学院社会美术水平考级中心根据文化部关于社会艺术考级机构须有正式出版的专业教材要求，集中编写并出版了完整的全套考级教材，为社会美术水平考级的规范性学习起到了重要的支撑作用。今年，我院针对目前社会美术水平考级工作的新要求，应对全国美术考级学员的新需求，组织中国美术学院骨干教师对考级教材的所有科目1-9级的教材内容进行全面修订，注重综合素养和基本能力相结合的前提下，结合美术类专业的特点和考级各阶段学习内容的相关要求，全力打造一套新版的美术考级全科教材。艺术教育自有其特殊规律，要把握大原则，兼容不同学术观点和艺术表现方法。在考级各科目的教材编写中，以简明扼要、深入浅出的艺术理论知识与表现技法传授为核心，循序渐进的教学内容为路径，有针对性的经典作品解析和示范图例为导引，立足“学与考”的特点，使考级学员在作品鉴赏、认知、研习及自我创作中得到清晰引导和方法的掌握。
鄂公网安备 42010302001612号 