汉英对比认知研究

　　《汉英对比认知研究》从认知心理学视角论证了产生人类语言共性和个性的认知心理，全面阐释了语义和认知的相互制约关系，论述了语法构式在语言习得和表达创新上的重要性。该书还根据汉英两种语言的概念化方式差异以及由此而产生的语义系统的不同，对汉英两种语言的一系列重要语法现象的异同的认知理据进行了深入系统的探讨，揭示了诸多高度严整和谐的规律。《汉英对比认知研究》可作为大学汉语专业及英语专业本科高年级学生与研究生研究汉英异同的参考书，对从事对外汉语教学和外语教学与研究的专家、学者也有所裨益。

　　钟书能，1965年生，福建武平县人．博士，二级教授，博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，南粤优秀教育工作者。现任华南理工大学外国学院院长、印度洋岛国研究中心（教育部国别和区域研究基地）主任。主持国家精品课程《翻译技巧》，主持国家社科基金项目（获得优秀结项）、教育部人文社科基金项目、广东省社科规划项目等项目21项。获得广东省高等教育教学成果一等奖、广东省哲学社会科学优秀成果二等奖。担任国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家留学基金等通讯评审专家。在《外国语》《中国翻译》《语言科学》《中国外语》《外语教学》等学术刊物上发表学术论文80多篇。出版《英汉翻译技巧》《汉英翻译技巧》《汉英虚拟位移构式翻译技巧研究》等著作21部。中国认知语言学会、中国英语教学研究会、中国比较文学与跨文化研究会常务理事，广东外国语言学会副会长以及广东省翻译协会常务副会长。研究方向：认知语言学、翻译研究以及语言习得。石毓智，1963年生，河南洛阳人，斯坦福大学博士，加利福尼亚大学圣迭戈分校硕士。现为华南理工大学兼职教授，华中科技大学、东南大学、重庆大学、华中师范大学等院校客座教授，湖南师范大学潇湘学者特聘教授，新加坡国立大学副教授．博士生导师，中国认知语言学会副会长，《外语教学与研究》编委。在《中国社会科学》《外语教学与研究》《外国语》《中国语文》《当代语言学》《中国外语》等学术刊物上发表学术论文1 20多篇。代表性语言学著作有《汉语语法》《汉语语法化的历程——形态句法发展的动因和机制》《语法的认知语义基础》《汉语语法演化史》《肯定和否定的对称与不对称》和英文著作The Establishment of Modern Chinese Grammar： The Formation of the Resultative Construction and Its Effects等。其《、又语语法演化史》获得“第六届中华优秀出版物（图书）奖”。研究方向：认知语言学、语言类型学、语法化理论和汉英对比研究。