章 认知性格：性格是天生的吗
节 什么是性格 002
第二节 性格的变动性 006
第三节 什么是所谓的好性格 009
第四节 坏性格也有价值 012
第五节 性格的互动：孩子塑造父母的态度，父母塑造孩子的性格 015
第六节 性格层次性：孩子的“表面性格”和“深层性格” 019
第二章 性格和心理：互相成就，还是互相妨碍
节 性格反映心理 024
第二节 心理影响性格表现 028
第三节 性格和心理的相互作用 031
第四节 性格标签化对心理的不良暗示 035
第五节 从心理角度理解孩子独特的性格 039
第六节 力量从心中来：快乐为什么是的生产力 042
第三章 内向焦虑：撕下“内向”的标签
节 内向是一种贬义吗 046
第二节 什么是一般意义上的内向 049
第三节 内向的真假之分 052
第四节 内向孩子的情绪问题 056
第五节 人为制造的“内向焦虑” 060
第六节 内向视角：你看不到一个精彩的孩子 064
第四章 外向：一种更受欢迎的性格特质
节 外向是一种褒义吗 068
第二节 外向的魅力：情绪感染力 072
第三节 外向的孩子更容易应对挫折 076
第四节 外向的孩子内心更有安全感 079
第五节 外向的优质与劣质 083
第六节 强行外向：为了外向而外向的心理 087
第五章 既内向又外向：孩子普遍的性格特质
节 孩子性格的求同性 092
第二节 影响外向感的因素 096
第三节 影响内向感的因素 100
第四节 内向还是外向，部分由环境匹配度决定 104
第五节 内向还是外向，部分由自我感觉决定 108
第六节 刻板的性格概念对孩子性格发展的限制 112
第六章 积极的性格
节 什么是积极的性格 118
第二节 心愿与挣扎：一个真实的孩子 122
第三节 善良：一种持续的修正力 126
第四节 慷慨：不自私的回报 130
第五节 勇气：自发的力量 134
第六节 自然成长的性格 138
第七章 孩子常见性格的再认知
节 孩子喜欢欺负别人：一种有意的伤害 144
第二节 孩子懒惰：一种失效的个人支配能力 147
第三节 孩子自由散漫：自我纪律上的松弛 151
第四节 孩子任性：一种情绪膨胀的表现 155
第五节 孩子玻璃心：一种无意的自私 159
第六节 孩子固执：源自看不见的内心恐惧 163
第八章 听话的孩子和不听话的孩子
节 说孩子是否听话的潜在意思 168
第二节 听话的孩子拥有的性格特质 171
第三节 不听话的孩子拥有的性格特质 175
第四节 孩子听话与否背后的心理因素 179
第五节 好汉不吃眼前亏：表面听话，心里不听话 184
第六节 鸭子煮熟了嘴还硬：心里听话，表面不听话 188
第九章 识别孩子的性格假面具
节 乔装自己：戴上性格假面具 194
第二节 强迫的外向：外向而孤独 198
第三节 效仿的积极：内心更加窒息 202
第四节 假装的阳光：郁闷被压抑 206
第五节 浮夸的自信：在自卑与自负之间挣扎 210
第六节 隐藏真性格对心理的潜在危害 214
第十章 怎么和孩子的“问题”性格相处
节 一个有“性格问题”的孩子 220
第二节 尊重：贴心的安全感 224
第三节 被喜爱的孩子更有自信 228
第四节 强势的父母与不服管教的孩子 232
第五节 纪律的魅力 236
第六节 积极的关注：成为好的自己 240
鄂公网安备 42010302001612号 