当代艺术教育的趋势与发展：基于美国2014年《国家核心艺术标准》研究

　　本书围绕美国2014年《国家核心艺术标准》，从理论到案例对当代艺术教育的趋势与发展进行逐层阐释与分析。第一章对美国基于标准的课程改革大背景和2014《标准》制定背景做了简要介绍；第二章对2014《标准》整体框架与教育理念进行总述；第三章、第四章分别对2014《标准》的课程设计理念——“重理解的教学设计”和“逆向设计法”进行理论与实践的研究；第五章对2014《标准》之一的《国家视觉艺术标准》内容和特征，以及教学实践的进行分析与阐释；第六章总结了2014《标准》对我国艺术教育的启示，力图为国内艺术教育界呈现一种新的课程改革视野，为我国美术教育的发展提供国际参考。

　　胡泊，福建师范大学美术学院教授，研究方向为：艺术美学、美术教育。兼任教育部考试中心美术学科专家，重庆市学校艺术教育协会常务理事，重庆市学校艺术教育协会美术教育专业委员会秘书长。中国书法家协会会员，世界美学学会会员，中华美学学会会员，中国艺术人类学学会会员等。先后于中国人民大学哲学院美学专业获哲学硕士、博士学位。2011年香港大学短期访问。2012年加拿大多伦多大学短期访问。曾于《美术观察》、《文艺评论》、《文艺争鸣》、《美术与设计》等刊物上发表论文30余篇。著有《清代碑学的兴起与发展》（南方出版社2009年版）、《清代碑学的兴起与发展》（台湾花木兰文化出版社2013年版），主编《新编美术教育学》（西南师范大学出版社2013年版），参编新世纪高等学校教材《美学概论》（北京师范大学出版社2009年版，排名第二）、普通高等学校美术学课程教材（《美术基础与能力训练》，高等教育出版社2011年版，排名第二）。主持“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目“抗战时期的书法组织和刊物”（项目号：SWU0909660）、重庆市哲学社会科学重大课题“抗战大后方美术研究”、教育部人文社会科学研究青年基金项目“从改革开放30年书法期刊看书法理论话语的演进”（项目号：12YJC760026）、“中央高校基本科研业务费专项资金”资助项目“近代中国书法理论的转型与话语建构”（项目号：SWU1309227）、重庆市高等学校教育教学改革研究重点项目“师范生美术教育课程设置与中小学美术课程体系的关系研究”（项目号：132069）、国家留学基金委艺术类人才培养特别项目“美国视觉艺术教育研究”（留金发[2013]3010号）等10项课题。