儿童绘画心理学

第一章 儿童绘画心理学概要

第二节　儿童绘画对儿童的作用

一、绘画对儿童身体的作用 // 017

二、绘画对儿童的心理发展作用 // 020

三、绘画对儿童学习的作用 // 024

四、绘画对儿童的延展性作用 // 027

第三节　儿童绘画对家长的意义

一、建立与儿童沟通的桥梁 // 030

二、呈现儿童的身心发展状况 // 031

三、提供贴合儿童的特色教育 // 032

第一节 什么是儿童绘画心理

一、儿童绘画心理的定义 // 003

二、儿童绘画心理研究的历史 // 004

三、儿童绘画心理的理论研究 // 006

第二章 儿童绘画与心理发展

第二节　儿童的绘画成长历程

一、1～12岁各年龄段儿童绘画特点 // 072

二、1～12岁各年龄段儿童绘画注意要点 // 088

三、1～12岁各年龄段儿童绘画工具准备 // 096

第三章 儿童绘画心理解读

第二节 儿童绘画的形式解读

一、线条 // 107

二、构图 // 114

三、阴影 // 121

四、颜色 // 121

第一节　儿童绘画发展的阶段

一、儿童绘画发展阶段的理论 // 035

二、儿童心理发展与绘画发展的联系 // 054

三、儿童绘画发展的五阶段特点 // 057

四、了解儿童绘画发展阶段特点的重要性 // 070

第一节　儿童绘画的行为分析

一、抵触绘画的行为 // 101

二、对绘画材料的反应行为 // 102

三、情感宣泄的行为 // 103

四、防御性绘画的行为 // 104

五、遗漏的行为 // 105

六、刻意隐瞒的行为 // 106

第三节　儿童绘画的主题解析

一、房屋画 // 126

二、植物画（树画） // 140

三、人物画 // 165

四、其他 // 171

第四节 儿童绘画的内容解析

一、表层内容的解读 // 175

二、关联性内容的解读 // 178

三、象征性内容的解读 // 181

第五节　儿童绘画与气质类型

一、多血质 // 183

二、胆汁质 // 185

三、抑郁质 // 187

四、黏液质 // 188

第六节　特殊儿童画的解读

一、有身体缺陷或躯体疾病儿童的画 // 190

二、创伤性儿童的画 // 193

三、需求关爱儿童的画 // 198

四、学习压力型儿童的画 // 201

五、精神疾病患儿的画 // 203

六、超常儿童的画 // 207

第四章 儿童绘画教育

第二节　培养儿童绘画的兴趣

一、创造绘画活动环境 // 216

二、培养儿童绘画的两大能力 // 218

三、丰富多彩的绘画活动 // 221

第三节　成人在儿童绘画中所起的作用

一、为什么有的儿童不喜欢画画 // 222

二、好家长应该扮演的角色 // 226

三、参与过程，实时助力 // 231

第四节　如何以画为媒与儿童进行交流

一、怎样评价孩子的画 // 232

二、掌握正确的沟通方式 // 235

三、关爱与包容的心态 // 237

第五章 儿童绘画心理辅导

第一节　儿童绘画的教育策略

一、引导儿童自主性绘画 // 211

二、尊重儿童个性 // 214

三、顺应儿童不同的认知阶段 // 215

第一节　儿童绘画心理辅导是一种贴近儿童的辅导方式

一、从艺术治疗到儿童绘画心理辅导 // 241

二、儿童绘画心理辅导的功能与作用 // 242

三、儿童绘画心理辅导的适用范围 // 243

第二节　儿童绘画心理辅导的阶段

一、初始阶段 // 247

二、探索阶段 // 249

三、行动阶段 // 250

四、结束阶段 // 251

第三节　儿童绘画心理辅导常用活动

一、无主题绘画 // 251

二、命题绘画 // 254

三、自画像 // 258

四、互动绘画 // 262

五、曼陀罗绘画 // 264

第四节　儿童绘画心理辅导方案及辅导策略和技巧

一、处理儿童情绪冲突的方案 // 266

二、处理儿童心理创伤的方案 // 268

三、促进儿童自我完善的方案 // 269

四、提高儿童社会技能的方案 // 271

五、辅导策略和技巧 // 273

第五节　福利院儿童辅导注意事项

一、福利院儿童的心理特点 // 276

二、福利院儿童的绘画表现及辅导建议 // 278

三、福利院儿童绘画心理辅导目标 // 280

四、福利院儿童辅导总思路 // 281

后记 // 283

参考文献 // 285