双一流背景下高校历史学专业教学改革与创新型人才培养研究

强化问题意识凸显创新精神（代前言）
——“双一流”背景下高校历史学专业教学改革与
创新型人才培养研讨会综述
理论与方法
以“问”观“学”论
改革高师历史专业教学内容和课程体系的思考
用“四好”理念推动世界史本科教学
试论人文教育中科学思维和科学精神的培养
中国近现代史教学与传统文化传承研究
中国世界史学科体系的新发展
——读刘景华教授《人类六千年》
高师院校世界史学科发展规划的思考
——以安徽师范大学为例
史料教学与学生的证据素养培育
历史学专业本科生教育中间题意识的培养
大数据时代的史学研究与历史教学
以安徽革命文化资源助力我省师范院校中国近现代史教学
课程体系建设
西方文化通识课程的教学特点与经验探讨
——以安徽师范大学通识课程《西方文化要义》为例
略论《中国历史文献学》课程的有效教学
高校本科历史学专业开设《生态环境史》课程刍议
《古希腊罗马史》课程教学与大学生人文素质培养
试论当代大学生民族精神的培育
——以《中国近现代史纲要》教学为中心
建立课程链，将历史学专业课程教学冶于一炉
——以《史学概论》课程为切入点
高校历史学专业课程改革刍议
传统民俗在中国近现代史教学中的应用
高师院校世界史课程教学现状分析与思考
“《美国史》本科教学中试用外文原版教材的效果研究”研究报告
世界史史料教学浅谈
教学改革探索
高校历史专业教学实践课的探索与实践
史料研读与高校历史学《专业英语》课程教学改革
从历史教师教育角度看高师院校通史课程的教学改革
高师历史学专业教学与中学历史教学衔接问题探析
——以安徽省高师院校和基础教育为例
高校历史专业论文写作示范教学谫论
问题、个性和思维
——创新型人才培养理念下的“史学概论”教学中国古代史教学中的史料教学初探
——以”唐太宗与贞观之治“教学片段为例
新时代地方师范院校历史专业教师培养存在的问题与对策
数字影像技术在高校历史专业教学中的价值及运用
后记