固原历史文化研究（第5辑）

　　宁夏师范学院于2016年入选宁夏回族自治区创建单位，教育学学科被确定立项为建设学科，按照西部学科（B类）标准进行建设。目前，教育学学科已形成了四个特色鲜明的研究方向，“教育技术学”是其中之一，是为适应大数据下现代教育的发展需求，集合校内外科研力量而开辟的一个比较新的研究方向。徐燕教授等人发挥专业优势，撰写的《信息技术与现代教育手段》一书，既注重理论与应用实践相结合，突出师范生教育技术动手能力的培养，又具有开阔的视野，对信息技术对现代教育之影响有科学的预判。《固原历史文化研究（第5辑）》的出版发行，将有益于推动宁夏师范学院教育技术学研究的发展，带领学者探索现代信息技术在高校文化传承中的作用与意义。中国共产党历经近一个世纪，其间跌宕峰回，波澜壮阔，但贯穿全过程的主题，始终是马克思主义中国化。而毛泽东同志创作于20世纪30年代，最终完成于50年代的《矛盾论》是一篇享誉世界的哲学名作，也是马克思主义中国化理论与实践的经典文本。王鲁玉副教授的《唯物辩证法的矛盾法则——马克思主义哲学中国化视域下的（矛盾论）研读》，对毛泽东《矛盾论》的基本思想、逻辑展开和理论价值，作了全方位的考察和探寻。刘衍青教授主编的《固原历史文化研究（第五辑）》是宁夏回族自治区人文社科重点研究基地固原历史文化研究中心的集体成果。本辑从政治军事、语言民俗、文学艺术等多个领域，反映了当代学者对丝路重镇固原历史文化研究的新成果，从史料挖掘、方法更新、地方文化交流等方面，体现出固原历史文化的研究正朝着深入、开放的方向发展。

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