法律意识植根于自我的教育研究

绪论
第一节 研究背景和问题提出
一 研究背景
二 问题提出
第二节 研究目的和意义
一 研究目的
二 研究意义
第三节 相关研究状况
一 有关自我的研究
二 有关法律意识的研究
三 有关犯罪的研究
第四节 基本概念界定、研究思路和研究方法
一 基本概念界定
二 研究思路
三 研究方法
第一章 法律意识植根于自我的依据
第一节 自我与犯罪的关系分析
一 自我健康发展使个体远离犯罪
二 自我发展受挫导致个体成为犯罪的易感性群体
第二节 法律意识与犯罪的关系
一 宏观法律意识对犯罪的排斥
二 犯罪人微观法律意识的缺失
第三节 法律意识植根于自我的可能性与价值
一 法律意识植根于自我的可能性
二 法律意识植根于自我的价值与特征
第二章 未成年犯法律意识植根于自我的定量研究
第一节 未成年犯亲子关系对法律意识植根于自我体系形成的影响
一 引言
二 方法
三 结果
四 讨论分析
五 小结
第二节 未成年犯社会关系对法律意识植根于自我体系形成的影响
一 引言
二 方法
三 结果
四 讨论分析
五 小结
第三节 未成年犯社会关系断裂对法律意识植根于自我体系形成的影响
一 引言
二 方法
三 结果
四 讨论分析
五 小结
第四节 未成年犯的形成机制及预测模型评估
一 文献综述
二 研究假设
三 研究方法
四 研究结果
五 讨论分析
六 结论
第三章 未成年犯法律意识植根于自我的质性个案研究
第一节 引言
第二节 方法
一 被试
二 个案研究法
三 个案研究程序
四 个案研究资料的整理
第三节 访谈案例的呈现
一 案例一
二 案例二
三 案例三
四 案例四
五 案例五
六 案例六
七 案例七
第四节 案例评析
第五节 小结
第四章 法律意识植根于自我的教育模式探究
第一节 法律意识植根于自我的教育特征
一 预防为先的整合性特征
二 适宜关系的人格教育本质特征
三 主体性原则的追求生命意义特征
第二节 法律意识植根于自我的教育主体及方式
一 教育主体
二 教育方式
第三节 法律意识植根于自我的教育内容
一 形成于自然法理念中的自我
二 自我表现形式中的微观法律意识
三 法律意识植根于自我的形成策略
第四节 法律意识植根于自我的发展阶段
一 第一阶段——混沌状态
二 第二阶段——共生状态
三 第三阶段——融合状态
第五节 未成年犯法律意识植根于自我的矫治教育概述
一 矫治教育的可能性
二 矫治教育的必要性
三 矫治教育的策略探析
……
第五章 法律意识植根于自我的探索性实证研究
参考文献
附录
后记