《影视鉴赏》是一门文理通用的文化素养通识课程。本教材旨在培养学生对影视发展的宏观把握、鉴赏与评价的能力。着重解决已有的《影视鉴赏》教材中普遍存在的重理论轻实践，缺少人生观、价值观的正确导向等问题，拓展课程功能，提高教学效果。以影视发展的新思路、新动态、新需求为甄选依据，以“教学做创合一”的设计理念为指导思想，以培养学生的鉴赏能力、创新意识为目标，以数字化教学资源建设为教材外延拓展手段，编写适合高职院校教学的《影视鉴赏》项目化新型教材。在形式上，打破原有教材的编写模式，基于“教学做创合一”的思路，将探究式、互动式、实训式、开放式教学方法融入教材中；在内容上，立足当前学生现状和实际需求，打破原有的条条框框，根据“实际、实用、实践”的原则，突出学生的素质培养与能力训练，以“精简、压缩、增加、综合”的方法，即“精简”重复交叉的内容，“压缩”不必要的内容，“增加”新内容、新实例以及实验实训指导，把培养综合能力所需的知识和实践，按照知识点和技能点加以筛选“综合”，形成新的教材结构体系。
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