价值追求：书院精神初探

定　价：¥58.00

作　者：	曾欢欢著，邓洪波编
出版社：	深圳市海天出版社有限责任公司
丛编项：	中国书院文化建设丛书
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787550730618	出版时间：	2021-03-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	268	字数：

内容简介

　　书院是中国教育史上极具特色的一种制度，对文化发展关系甚巨，并且影响到东亚、东南亚的不少国家。凡关注中国传统文化的人，都不能忽视书院所起的重要作用。“中国书院文化建设丛书”包括5种，由邓洪波教授担任主编，从书院历史、书院教育、书院经费、书院精神、书院建筑等方面总结传统书院精华，探讨书院千年来弦歌不绝的原因，解读新时代下书院的时代价值和文化教育使命。《价值追求：书院精神初探》梳理书院在千余年的发展历程中所积淀的文化精神，介绍了自由讲学、追求真理、躬行实践等书院精神，并以朱张会讲、王夫之、左宗棠等历史事件以及人物为例，进行生动诠释。

作者简介

　　主编邓洪波，湖南大学岳麓书院教授，博士生导师。学术研究以书院文化为主，兼及历史文献、科举制度，涉及历史、教育、哲学、图书馆、文化事业等领域，在国内外发表论文百余篇，出版著作20余种，人称“邓书院”。科研主持国家社科重大2项、国际合作1项、国家社科1项、国家教科2项、国家图书2项、部省社科5项。主要心血凝于《中国书院史》《中国书院制度研究》《湖南书院史稿》《岳麓书院史》《东亚历史年表》《中国书院辞典》《中国书院史资料》（全三册）、《中国书院学规集成》（全三卷）、《中国书院文献丛刊》（全二百册）、《中国书院文化丛书》（全五册）、《中国状元殿试卷大全》（全二册）、《钦定四库全书总目》（整理本，全二册）等著作。曾获中国高校人文社科优秀成果奖二等奖，湖南省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、二等奖等，全国古籍图书奖一等奖、二等奖。荣获湖南省政府特殊津贴专家、享受国务院特殊津贴专家称号。曾欢欢，湖南大学党委宣传部副部长，副研究员，长年从事文化研究，主持湖南省社科基金项目多项，发表论文多篇。主持项目曾荣获第五届全国高校“礼敬中华优秀传统文化”示范项目、湖南省高校思想政治工作精品项目等。

图书目录

第一章绪　论
第一节　书院精神的概念及内涵…………………………………………… 003
一、书院精神是什么？………………………………………………… 0 03
二、书院精神内蕴……………………………………………………… 0 07
第二节　书院精神的时代特色……………………………………………… 011
一、唐至五代书院精神………………………………………………… 011
二、宋代书院精神……………………………………………………… 016
三、元代书院精神……………………………………………………… 021
四、明代书院精神……………………………………………………… 023
五、清代书院精神……………………………………………………… 027
第二章独立自主的治学精神
第一节　书院治学精神的具体内蕴………………………………………… 032
一、书院治理的自主性………………………………………………… 033
二、书院教育的独立性………………………………………………… 036
第二节　书院治学精神的实施载体………………………………………… 037
一、创办渠道…………………………………………………………… 037
二、经费筹措…………………………………………………………… 041
三、组织管理…………………………………………………………… 04 6
四、学术独立…………………………………………………………… 0 53
五、自学自修…………………………………………………………… 0 60
第三节　书院治学精神之典范……………………………………………… 072
一、吕祖谦与丽泽书院………………………………………………… 072
二、侯遗与茅山书院…………………………………………………… 076
第三章以德育人的人文精神
第一节　以德育人的人文精神的具体内蕴………………………………… 081
一、明德修身：立志、存养、自省、慎独…………………………… 082
二、明伦齐家：孝悌、诚信、义节…………………………………… 086
第二节　人文精神的实施载体……………………………………………… 089
一、制度载体：书院学规、课程设置、祭祀礼仪、山长选任……… 09 0
二、环境载体：书院选址、建筑人文环境…………………………… 09 9
第三节　书院人文精神之典范……………………………………………… 103
一、《白鹿洞书院揭示》………………………………………………… 103
二、岳麓书院祭祀……………………………………………………… 10 6- 0 0 3 -
第四章求真务实的实践精神
第一节　书院实践精神的具体内蕴………………………………………… 111
一、躬亲实践…………………………………………………………… 111
二、知行合一…………………………………………………………… 113
三、经世致用…………………………………………………………… 115
第二节　书院实践精神的实施载体………………………………………… 118
一、教学方法…………………………………………………………… 119
二、课程设置…………………………………………………………… 130
三、考试制度…………………………………………………………… 13 5
第三节　书院实践精神之典范……………………………………………… 137
一、朱熹的游学经历…………………………………………………… 137
二、龙场悟道与“知行合一”………………………………………… 141
第五章兼容并蓄的开放精神
第一节　书院开放精神的具体内蕴………………………………………… 146
一、开放的办学态度…………………………………………………… 147
二、开放的治学精神…………………………………………………… 151
第二节　书院开放精神的实施载体………………………………………… 156
一、招生制度…………………………………………………………… 156
二、讲会制度…………………………………………………………… 161
三、藏书借阅制度……………………………………………………… 16 5
第三节　书院开放精神之典范……………………………………………… 168
一、鹅湖之会与白鹿之会……………………………………………… 168
二、学派兼容的岳麓书院……………………………………………… 173
三、吕祖谦及其“兼容并蓄”的学术思想…………………………… 178
第六章勇担道义的爱国精神
第一节　书院爱国精神的具体内蕴………………………………………… 184
一、家国情怀…………………………………………………………… 18 5
二、民族义节…………………………………………………………… 188
三、社会担当…………………………………………………………… 191
第二节　书院爱国精神的实施载体………………………………………… 194
一、办学理念…………………………………………………………… 19 5
二、教育内容…………………………………………………………… 20 5
三、社会服务…………………………………………………………… 211- 0 0 5
第三节　书院爱国精神之典范……………………………………………… 219
一、岳麓书院诸儒以身许国…………………………………………… 219
二、东林书院开创书院议政传统……………………………………… 222
第七章书院精神的创新实践与启示
第一节　书院精神的创新实践……………………………………………… 229
一、书院精神的传承创新……………………………………………… 229
二、现代大学的价值重建……………………………………………… 232
三、新兴书院的创新探索……………………………………………… 23 5
第二节　对当代高等教育的启示…………………………………………… 241
一、匡正大学的办学定位……………………………………………… 241
二、改革管理机制……………………………………………………… 24 4
三、创新人才培养模式………………………………………………… 248
四、注重完善的人格培育……………………………………………… 252