有关幸福感研究的盛兴有着深刻的历史社会背景，是物质主义到后物质注意，从追求生存到自我表达的一个发展过程。当前，压力、焦虑、抑郁、烦躁等负性情绪和行为充斥在社会不同层面。积极心理学作为20世纪末西方心理学界兴起的一股新的研究思潮，主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福，其矛头直指过去传统的“消极心理学”。积极心理学一经提出很快引起各国专家学者的广泛关注，该学科也迅速成为心理学的重要分支领域。《积极心理学教学设计：课程思政之幸福教育》借鉴以往专家学者的研究成果，结合多年教学实践经验，旨在探索如何能提高积极心理学的授课效果，以丰富多彩的教学设计吸引学生主动投入到学习当中，以期能更好的将研究成果呈现给青年学生。
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