第一章 了解幼犬
行为发展
发育中的神经系统
来到世界：新生期
认识世界：过渡期
发现世界：社会化阶段
学习机制
通过联结来学习
奖惩分明
通过模仿或观察来学习
矫正不良行为
复杂动作的训练
突发刺激法
训练时的沟通
不同的世界
它到底想说什么
把动作和语言联系起来
语言和音调
用肢体语言来沟通
第二章 12堂幼犬训练课
为什么要训练狗狗
训练长度和频率
保持耐心，坚持训练
年龄对照
第一课：“召回”训练入门
第二课：佩戴项圈和牵引绳
第三课：“禁止”训练
第四课：“紧跟”训练
第五课：囗令“坐下”
第六课：囗令“躺下”
第七课：“召回”训练
第八课：戴着牵引绳散步
第九课：口令“别动”
第十课：不扑到客人身上
第十一课：衔取物品和囗令“拿来”
第十二课：在主人后面出门
为何它什么也不肯学
它什么也听不进
它没有学习动机
它表现出失助和焦虑
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