“基于语料库数据驱动的商务英语教学模式” 的探索和实践是大学英语从外延发展向内涵发展的重要一步，也是大学英语教学从基础技能教育向通识外语教育转向的关键环节，其改变了传统教学过程中知识获取和信息加工模式；推动课程学习模式从教师主导向学生主导转型；注重学生个性和个人潜力的发展，促进学生自主学习能力的把控和提高。该教学模式改善了大学英语的教学质量，促进了学生英语综合应用能力的发展。通过研究实验班课程实施过程，能够更好的评价该课程设计是否合理，课程实施是否充分，课程目标是否达成，课程效果如何。本书通过论证语料库教学实践意义、介绍商务英语语料库建设情况、讲解教学实践操作各环节设置、描述学生各项能力提升的方法、分析学生运用语料库进行学习的成果以及建立课程评价体系，以研究“评价驱动的大学英语课程教学管理理论”为依据，对课程进行质量管理。课程实践结果反映，该教学模式能够切实提高学生的自主学习能力，培养学生的高端思维能力，促进学生综合语言应用能力，提高学生职场竞争力。本书中涵盖的教学实践结果，可以直接用于指导具体的英语教学实践活动，为教师教学新模式的实施提供有力的实践经验，为大学英语通识教育改革的实施提供实践依据以及为相关研究提供新的借鉴。
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