《综合医学英语教程》应属ESP范畴,使用对象为医学生,尤其是医学本科生。《综合医学英语教程》第二版的编写始终坚持语言与语言运用在客观上分不开的基本理念,即语言学习不应该只是停留在语言知识本身,而应与大学知识学习融为一体。在教学实践中,只有兼顾两者,使其相辅相成,才能有助于更有效地同步学习相关知识和目标语言——英语。《综合医学英语教程(第2版)》具有4个基本创新点:①更加完善的知识切入点,贴近医学生;②新颖的体例设计,助力学生更有效地同步学习知识和语言;③独特的互动式课堂练习设计,即:为课文和视频同步而搭建的一系列“互动式平台”,便于学生将知识学习和语言学习有机融合;④完美的视、听、说、读、写自然交叉结合,提高学生课堂上的专注力和能动性。