青羊新人文 教育新生态

　　教育现代化的一项重要价值追求是人的现代化。青羊区新人文教育致力于突破教育的割裂现象，强调人文与科学、个体与集体、学习与生活、学校与社会、现在与未来等多方面的结合，以实现学生的全面发展，进而实现学生的现代化成长。青羊区有着丰厚的人文历史底蕴，又充满蓬勃的现代城市气息，将新人文教育作为区域教育发展理念，反映了青羊区对优秀传统文化的深刻理解、对文化传承与教育创新之间关系的准确把握、对立德树人根本任务要求与区域教育现代化特色发展的有机结合。教育现代化的一项重要任务是教育治理体系和治理能力的现代化。“教育新生态”，既是区域新人文教育理念推行的基础，更是区域通过治理现代化推进城市现代化发展的重要内容。青羊区打造的教育新生态，核心是学生，即围绕学生建构起“校长、教师、家长”“学校、家庭、社区”“行政、社会、教育”等多主体、多场域、多要素、多环节之间彼此协调、和谐发展的运行体系，进而让学生处于良好的教育生态之中，让教育处于良好的治理生态之中，彼此促进，共同生长。青羊区“青羊新人文，教育新生态”的教育综合改革，是在区域层面对未来教育理念与行动框架的重要改革探索，是经过实践检验的富有积极成效的改革模式。尽管改革还是初步的，但无疑为其他地区提供了可借鉴的有益参考。期待更多地区积极投身到区域教育改革探索之中，不断创新、丰富教育改革模式和路径，为推进教育综合改革、加快实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

　　杜忠云，1970年生，成都市青羊区人民政府副区长，历任青羊区教育局党组书记、局长，青羊区委组织部常务副部长等职务。从事教育管理和研究工作期间，提出高质量建设“优教青羊”战略目标，搭建“青羊新人文，教育新生态”改革架构，带领区域教育荣获“全国儿童青少年近视防控试点区”“全国家庭教育创新实践基地”“全国青少年普法教育示范区”“全国中小学德育工作典型案例”“全国终身学习品牌项目”等系列荣誉。