本书的实体内容由两部分修改整合而成：首部分是我20世纪90年代中期以来发表的关于当代教学理论与实践问题部分论文的修改稿：第二部分是我近年来为研究生开设“当代教学理论专题研究”课程部分专题讲稿的新修改稿。着眼于时代的发展和教育改革的深化以及当代教学理念的更新和教学重心的转移，也着眼于自己近年来对若干教学理论与实践问题的反思及在此基础上认识的提高与思想的转变，在成书过程中，我对发表过的部分论文进行了重新修改和充实，以便使其能更好地体现当代教学理论的新特点、新趋势。需要说明的是，由于部分论文是在特定时段对特定教学理论问题的研究与探讨，故书中没有对其进行实质性改动。但应该肯定地说，这些论文对目前我们认识课程与教学理论研究在不同阶段所呈现出的特点仍有一定的理论价值。比如，第二章中《我国教学理论研究20年回顾——对1979年到1999年我国教学理论研究的统计分析》一文就可看作一个典型的例子。本希望该文能在2000年发表并与同行交流，但因我出国学习，使得该文没有及时与读者见面。不过，现在看来，它对人们了解教学理论研究的发展仍具有一定的参考价值。
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