体育教育专业学生核心能力网络结构特征研究

1 导论
1．1 研究背景
1．1．1 现实困境：高校体育教育专业培养目标与中小学教学改革实际需要脱节
1．1．2 时代需求：我国中小学体育教师专业化发展
1．1．3 市场需求：体育教育人才市场需求要求人才培养供给侧进行改革
1．2 问题的提出
1．3 研究目的意义
1．4 研究的基本思路
1．4．1 研究假设
1．4．2 主要研究内容
1．4．3 研究的重点和难点
1．4．4 研究可能的创新点
1．4．5 研究技术路线图
1．4．6 预期结果
2 研究对象与方法
2．1 研究对象
2．1．1 问卷调查对象
2．1．2 访谈对象
2．2 研究方法
2．2．1 文献资料法
2．2．2 访谈法
2．2．3 问卷调查法
2．2．4 数理统计法
2．2．5 社会网络分析法
2．2．6 逻辑推理法
3 文献综述
3．1 体育教育专业学生能力研究述评
3．1．1 能力的概念界定
3．1．2 体育教育专业学生能力的相关研究
3．2 中外体育教师教育研究热点与前沿
3．2．1 中国体育教师教育研究热点与前沿
3．2．2 国际体育教师教育研究热点与前沿
3．2．3 中外体育教师教育研究前沿热点对比分析
3．2．4 文献小结
3．3 核心能力及大学生核心能力研究述评
3．3．1 核心能力的相关研究
3．3．2 大学生核心能力的研究述评
3．3．3 体育教育专业学生核心能力概念界定
3．3．4 体育教育专业学生核心能力网络
……
4 研究理论基础
5 体育教育专业学生核心能力形成机制与核心能力网络结构的演化逻辑
6 体育教育专业学生核心能力网络的建立
7 体育教育专业学生核心能力网络结构
8 体育教育专业学生核心能力网络结构对体育教育专业人才培养的启示
9 研究结论与研究展望
主要参考文献
附件