引领与垂范：高校青年马克思主义者培育的机制与路径研究

　　高校青年马克思主义者培育是一项系统复杂的工程，涉及面广，意义重大，影响深远。马克思主义经典作家从创立马克思主义理论以来，就非常重视青年马克思主义者的培育工作。在具体的革命实践过程中，马克思、恩格斯、列宁、斯大林等马克思主义经典作家在从事社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，对青年马克思主义者的培育进行了大量的研究和指导，取得了显著的成效。马克思主义理论进入中国后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，在马克思主义理论的指导下，结合中国的具体实践，创立了毛泽东思想，取得了中国社会主义革命的成功。改革开放以来，以邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为主要代表的中国共产党人以马克思主义理论为指导，结合中国具体国情，创立了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列中国化的马克思主义理论，为社会主义改革、社会主义现代化建设做出了贡献。在我国社会主义革命、社会主义改革开放和社会主义现代化建设过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党人高度重视青年马克思主义的培育工作，高度重视高校在青年马克思主义者培育过程中的重要工作，并做了大量的指导工作，取得了积极的成就，为社会主义革命、社会主义改造和社会主义现代化建设培育了大量的人才。但是，随着我国改革开放的深入，世界政治、经济形势的变化，世界格局的改变，世界形势错综复杂，国际斗争更加激烈，意识形态斗争更加严重，这对我国培育青年马克思主义者从数量到质量都提出了更加紧迫的要求。为此，以江泽民为核心的党中央提出了“青年马克思主义者培养工程”伟大构想，该工程从提出构想到形成理论体系，再到具体实施，历时近三十年，足以体现党和国家对该工程的长远思考和高度重视。高校作为该工程实施的重要主体之一，经过十年来的不断探索和实践，对青年马克思主义者的培育工作，取得了积极成效，培育了一大批优秀的青年人才，但也发现存在一定的问题，需要不断总结反思。而要做好高校青年马克思主义者培育工作，就必须对青年马克思主义者的基本特征有明确的认识，弄清培育对象、培育目标、培育原则、培育方法、培育体系与培育机制、培育路径，才能做到有的放矢，做好高校青年马克思主义者的培育工作。为保证研究结论的科学性、严谨性，本课题组在对高校“青年马克思主义者培养工程”实施深入调查的基础上，严格遵循国家关于我国意识形态和思想政治教育大政方针指导原则基础上展开论述。

　　黎万和，男，西南科技大学马克思主义学院院长、教授。研究方向：大学生思想政治教育。赵四学，男，西南科技大学马克思主义学院副教授，博士。研究方向：马克思主义理论与思想政治教育。李龙强，男，青岛理工大学马克思主义学院教授，博士。研究方向：马克思主义理论。吴勇，男，西南科技大学马克思主义学院讲师。研究方向：思想政治教育。罗雅璐，女，西南科技大学马克思主义学院讲师。研究方向：思想政治教育。