校园心理情景剧实例及应用指导

　　近年来，上海市闵行区确立了学生德育发展五大维度（价值取向、心理健康、行为规范、文化底蕴、生涯意识），并构建了中小学一体化的“区域学生成长指导课程”。在此背景下，《校园心理情景剧实例及应用指导》立足于”心理健康”维度，回应各学段学生成长过程中的突出困惑和问题，选择中小学生喜闻乐见的“校园心理情景剧”作为教育形式，除了提供文本性和数字化的心理情景剧资源，还开发针对学校、教师和家长如何使用心理情景剧资源的指导性建议，以期为学校打通心理情景剧“编-演-看-议-思-用”的完整实施路径，使心理情景剧为学生带来益处的同时，也促进教育者、家庭和全社会对中小学生心理健康的关心和关爱。《校园心理情景剧实例及应用指导》可作为中小学德育参考用书。

　　贾永春，正高级教师，长三角教育人才服务联盟特邀专家，上海市初中班主任带头人工作室联盟主持人，上海市中小学德育研究会理事。近5年由华东师范大学出版社出版发行了《让中华传统文化教育“活”起来一校园里的中华传统“节”语》《让行为规范教育科学高效一从被动到主动的实践探索》《让班级成为师生的精神家园一特色班集体建设的实践探索》《让社会主义核心价值观教育落细落小落实一立足主题班会的实践探索》《以从容之姿面对未来一高中生涯教育理论与实务》等著作。