职业教育学习新概念（第2版）

第一章 现代社会需要什么样的技术技能人才
一、工业革命与技术技能人才的能力要求
二、职业能力——技术技能人才要求的一般表述
三、全面理解技术的含义
第二章 规划有效的学习
一、当前课程和教学中存在的问题
二、职业学习理论如是说
三、教学方式与教学组织形式
第三章 实现成功课程的奥秘
一、职业教育课程的理论基础
二、从工学分离到工学结合
三、建立高质量课程的关键
四、工学结合一体化课程开发方法
第四章 行动导向教学
一、行动导向教学的特点
二、简单的行动导向教学方法
三、促进综合能力发展的教学方法
四、工作岗位学习方法
第五章 新时代的职业院校
一、新时代职业教育机构的组织特征
一、职业教育集团：网络联盟
三、职业院校的组织发展
四、职业院校的咨询
第六章 职业教育教师的新角色
一、与传统的教师角色决裂
二、职业院校的教师
三、企业培训负责人与培训师
第七章 职业教育质量保障体系
一、质量保障的基本理念
二、职业教育的评估
三、典型的评估方法举例
四、COMET职业能力测评
五、授权评价：基于第四代评估理论的诊断工具
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致谢