英语教师的五项幸福力

　　《英语教师的五项幸福力》是一本叙事类教育专著，《英语教师的五项幸福力》构建了一个完整的教育幸福力体系，旨在唤醒教师对教育的认同感和幸福感，同时希望以自己的成长历程，为青年英语教师提供专业成长方面的借鉴。幸福是教育者和受教育者的目的。它是一种感受、一种能力、一种体系。完善的幸福力体系，能给教育者带来源源不断的幸福感。《英语教师的五项幸福力》从情怀力、教学力、研究力及学习力等五个方面，阐述了作者对教育幸福力体系的理解。其中情怀力是对教育的迷恋，是幸福的基础；教学力是与学生生命的共舞，是幸福的保障；研究力是对教育的思考与创新，是幸福的助推器等。《英语教师的五项幸福力》既有理论阐述，又有实践演绎，为青年英语教师的幸福唤醒和专业成长提供了一些借鉴。

　　黄辉鹏，1996年参加工作，中学英语高级教师，现任厦门市新圩学校副校长。先后获翔安区十佳教师、厦门市首届师德先进个人、厦门市英语学科带头人、福建省优秀教师等荣誉称号。坚持英语一线教学22年，教学成绩优秀。对初中英语任务型教学有较深的研究，致力于基于教材改编的教学案开发，具有自己鲜明的教学风格。多次受省教育厅委派外出讲学和开设公开课。在各级核心期刊发表教育教学论文20余篇，其中多篇被中国人大书报资料中心收录，撰写教育博客20余万字。主持省级和市级课题多项，入选厦门市教育科研课题评委专家库。