重读《雷锋日记》：以先进典型研究为视角

　　本书以伦理学基础理论为学术视角，梳理雷锋同志的成长之路、分析《雷锋日记》诞生的历史背景，从学理的角度把雷锋精神凝练为“信念坚定、志愿服务、敬业奉献、持之以恒”，并据此对雷锋行为的动因展开多维分析，明晰雷锋精神的国际影响与世界意义。通过辨析“凡人善举”与“英雄壮举”“干一行、爱一行”与“爱一行、干一行”“我为人人”与“人人为我”，阐述《雷锋日记》的当代价值，提出制度保障在弘扬雷锋精神中的重要作用，提出新时代道德建设必须遵循规律，坚持积极倡导与有效治理并举，把先进性引领和广泛性要求有机结合，着力推动全民道德素质和社会文明程度达到一个新高度。

　　彭怀祖，南通大学二级教授、博士生导师，江苏高校人文社会科学重点研究基地——江苏先进典型研究中心主任、首席专家，中国伦理学会理事，中国文明网特邀质量监督员，全国哲学社会科学基金通讯评审专家，多次担任中宣部、中央文明办、中国文明网相关活动的评审专家。长期从事伦理学基础理论研究，以道德动因多元、公民行为道德分层研究为视角，致力于提升榜样教育效应研究，形成较为鲜明的学术主张。主持国家社会科学基金重点项目《社会转型期道德动因多元及导引研究》、国家社会科学基金后期资助项目《和谐社会视阈下的榜样与偶像研究》、中央文明办《发挥道德先进典型、公众人物思想道德建设示范作用》等省部级以上课题9项，在CSSCI期刊、国 jia ji报纸发表论文数十篇，被《新华文摘》全文转载2篇、论点摘编2篇，人大复印资料全文转载9篇，出版专著7部，获全国高等学校科学研究（人文社会科学）优秀成果奖2项，其余省部级以上奖励8项，2015-2018连续四年获中国伦理学会年度优秀论文奖。 吴东照，南京大学博士研究生，助理研究员，江苏高校人文社会科学重点研究基地——江苏先进典型研究中心成员，主持国家社科基金教育学青年项目1项，江苏省教育科学规划等省部级项目3项，在《复旦教育论坛》《中国教育学刊》等期刊发表学术论文7篇，人大复印资料全文转载1篇，作为主要参与人获高等教育国家教学成果奖二等奖，获江苏省高等教育学会研究成果一等奖。