胡同智造：关于设计方法的教学实践

　　本书涵盖中央美术学院建筑学院室内专业设计的课程教学实践成果。在当代快速变化的社会条件下，不断涌现出的新的人居环境问题要求室内设计教学在培养学生掌握专业知识和空间创造力的同时，更需要理解当代社会环境、生活方式、技术观念的改变。因此课题在实践之中要求学生根据现存的建筑与场地条件，进行建筑与室内的一体化设计，提出了“系统性设计”的概念。从“环境改造”的角度去理解和认识新与旧、内与外、身体与空间之间的相互关系，培养学生以问题为导向的设计思路和方法。具体包括调研阶段-发现和创造场所的活力、设计方案阶段-空间研究、可建造研究-模型制作、检验与表达-空间的二次认知、文本的综合建立与评价-展览与评图等五部分内容。它是一种培养学生解决问题、思维创新和沟通技巧的综合能力的教学方式。系统性设计教学模式是在课程中强调设计环节间的整合。

　　杨宇，毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）环境艺术系。中央美术学院建筑学院副教授，北京联合空间设计事务所合伙人、设计总监。长期从事教学和实践创新。在设计的艺术形态之上，更关注功能需求，用户体验和最终使用者的场所认同之间的完整性。致力于探寻当代社会的商业形态与消费文化对设计审美的影响与互动，并将其引人设计教学体系，从而引发设计创新。 韩文强，中央美院建筑学院室内教研室讲师，中央美院建筑学院硕士。于2010年创立建筑营设计工作室（ARCH STUDIO），任主持建筑师，结合教学研究展开多样的创作和实践。设计实践涵盖建筑、室内、景观、家具等多个领域。主要作品包括多个文化艺术展示空间、荣宝斋总店及其在全国各门店、北京四合院胡同住宅等。其作品曾获2014中国环境艺术“青年设计师“作品展铜奖，“第十届全国美术作品展览”银奖，“中国建筑学会建筑创作大奖”入围奖，筑龙网“2000–2010建筑十年创作评选”入围等。 崔冬晖，教授，高级室内建筑师，中央美术学院建筑学院副院长，中央美术学院轨道交通站点空间研究中心主任，中国室内装饰协会设计专业委员会副秘书长。