这是一套为中重度智障儿童教学提供的生活数学教材，共18册。本套教材在遵循学生身心发展特点及学科逻辑的基础上，设计了丰富的教学媒介，通过生活化的内容、弹性化的操作，以期适合每个孩子个别化学习的需求，使其在数学学习中找到自己的优势。这套教材的设计体现了以学生为中心、数学教学与康复相结合、补偿缺陷、开发潜能的理念。在教学方法上，体现多样性，通过说一说、贴一贴、连一连、玩一玩、做一做、画一画、拼一拼等方式，让学生多感官参与学习活动，在做中学，乐中学。这套教材里每个知识点的呈现具结构化，一般分为下面几个模块：1.热身活动：考虑学科知识点的学习逻辑，配合学生的生活经验，设计出适合学生的活动，为学习寻找支架。2.学一学：提出生活中的数学问题，以情境图的形式呈现数学知识，让学生学数学、想数学、用数学。3.做一做：对知识点的巩固练习，作用于学习的类化。考虑到学生的个别差异，练习具有层次性，学生可以选择完成适合自身能力的练习。4.我们的生活：使学习回归生活，让学生在真实生活场景中运用所学，充分体验数学学习的实践与应用。5.评一评：涉及学生每个知识点的前测和后评，让学生和自己比，看到自己在学习上的进步和需改进的地方。通过这套教材的学习，让学生形成与生活相关的简单的数的概念，掌握数的运算、时空认识以及数的应用等知识，学习运用简单的运算工具，培养学生具有初步的计算技能、初步的思维能力和运用数学解决日常生活中一些简单问题的能力。这套教材是一种教学资源，各校在教学中可根据学生的实际情况对教材的内容进行必要的调整和补充。这套教材亦可依情况适用于九年制义务教育辅读班与随班就读学生。
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