定 价：¥46.00
| 作 者： | 孙寿涛，陈永刚，刘凤义，付洪 编 |
| 出版社： | 人民日报出版社 |
| 丛编项： | |
| 标 签： | 暂缺 |
| ISBN： | 9787511567215 | 出版时间： | 2020-12-01 | 包装： | 平装 |
| 开本： | 16开 | 页数： | 296 | 字数： |
教学设计篇
《中国战“疫”中的爱国情怀与制度优势》教学专题设计 003
《马克思主义基本原理概论》课程专题设计的教学建议 013
南开大学《马克思主义基本原理概论》专题设计系列方案 018
将战“疫”实践融入“原理”课教学的方案设计——从全球战“疫”看实践的基本结构与多样性 032
南开大学《思想道德修养与法律基础》课教学建设探索 038
关于提高《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程实效性的思考 043
关于疫情期间高校线上思政课讨论式教学的几点思考 050
“概论”课中“四个全面”战略布局教学的若干思考 059
对于提升概论课线上教学效果的一些思考 068
教学研究篇
南开大学：星火渐燎原?奋进正当时——学校思政课教师座谈会一周年成果巡礼 075
《马克思主义基本原理概论》网上教学与学习的建议 080
马克思主义基本原理概论课程最应该讲清楚的三个重要问题 084
把劳动教育融入大中小幼思政课教育教学——天津市大中小幼思政课教师“手拉手”集体备课会顺利举行 091
思政课教学的历史回顾和面临的问题——以《马克思主义基本原理概论》为例 095
思政课教师的首要职责是讲好思政课 105
遵循总书记要求讲清马克思主义基本原理 108
红色社团：高校思政课实践教学的一个有效载体 112
基于O-AMAS的大授小讨线上课堂教学——以《马克思主义基本原理概论》课智慧教学创新为例 122
“这是一份暖心给力并很有针对性的文件”——南开马院“纲要”教研室认真学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》 130
在“概论”课教学中讲好坚持党的集中统一领导——以党领导新冠肺炎疫情防控斗争为案例 133
明确新时代劳动教育目标，坚持知情意行辩证统一 140
劳动是马克思主义基本原理的核心范畴——基本原理概论教研室热议《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 143
聚焦立德树人的根本任务把劳动教育融入思政教育——以“马克思主义基本原理概论”课为例 146
提升自我效能，疫情中促进大学生健康成长 149
开学第一课：南开师生线上共话“马克思主义基本原理的现实性” 153
思政课教师深入学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》文件精神 158
理论阐释篇
科学统筹确保实现今年经济社会发展目标任务 171
努力推动农业复工复产?助力打好脱贫攻坚战 174
坚定不移推动经济高质量发展 177
在理论与现实的结合中彰显社会主义制度的比较优势 184
坚持全心全意依靠工人阶级，充分发挥工人阶级主力军作用——习近平总书记关于工人阶级的重要论述研究 186
丰富和发展中国特色社会主义宗教理论，更好指导我国宗教工作实践——习近平总书记关于宗教问题的论述研究 193
战“疫”期间基于其基本逻辑的高校思政课教学浅议 202
提升突发公共卫生事件中舆论引导的科学化水平 207
战“疫”期间高校思政课在线教学的挑战与应对——基于“概论”课教学的思考 212
后疫情时代高校思想政治理论课教学的思考 218
教学总结篇
夯实理论基础，用真理的强大力量引领“马克思主义基本原理概论”教学工作 229
多渠道扎实推进“思想道德修养与法律基础”课程建设 231
讲好疫情防控故事，打造抗疫“概论”金课——南开大学马克思主义学院“概论”课教研室开展线上教学 234
紧抓学理性、实效性、前沿性，打造优质“概论”课程 237
打造具有南开大学特色的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》金课品牌 240
夯实理论基础，用真理的强大力量引领思政课程教育教学 243
出实招见实效，深入推动思政课改革创新 247
讲好“抗疫”思政课?坚守育人主阵地 253
“历史是最好的教科书”——厚植“中国近现代史纲要”课思政育人功能 260
践行“八个统一”，做好新时代的育人工作——研究生思政课教师在行动 264
2020年新冠疫情期间《自然辩证法》线上教学回顾 266
南开大学思想政治理论课在2020年春季疫情线上教学中交出圆满答卷 270
后记 281
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