１ 从语言之美到人生之美———论文学课程的美育功能７ 大学生阅读行为及其改进———基于四川某大学的问卷调研１７ 大学生思想道德教育有效途径刍议———基于网络游戏特点视角２４ 浅论高校教师在美育中的重要作用３１ 高校通识课程与思政课同向同行育人研究３７ 高校中华优秀传统文化教育范式创新研究———以西南交通大学中华优秀传统文化活动和课程为例４３ 工程数学教学中美育教育的探索４６ “双一流” 建设背景下师资队伍建设服务于本科教育的创新路径研究５４ “金课” 标准下数学建模课程的课程思政建设６３ 美学通识教育对风景园林专业教学的意义６８ 面向创新能力提升的研究型微课程线上教学模型研究７４ 通过数学建模来体现应用数学的过程美８３ 通识教育中的美育内涵及其构建８９ 西部高校大学生创业动机形成机理研究———基于扎根理论１０７ 大学生心理健康状况与学习成绩的关系研究１１６ 以学生为中心的通识课程教学设计思路与方法———以通识课程 “地铁文化漫谈” 为例１２４ 专家教师和新手教师体育审美化教学评价差异性研究
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