数独出现后，从东方到西方，风靡亿万人。其原因有六：一是它的游戏规则简单，数字排列方式却千变万化，形式变化无穷，背后蕴含着深厚的数学内涵；二是数独入门门槛低，不受文化和国别语言限制，只要认识1～9的数字就能做，并且交流方便；三是数独适合人群广泛，老少皆宜；四是数独既能充分体现人的智力水平，又能提高人的逻辑推理能力、空间想象能力、数学思维能力等分析问题和解决问题的实际能力；五是数独能增强人的专注力并培养良好的学习习惯，提高学习效率，同时培养持之以恒、不断进取的精神；六是数独还对提升心理素质、树立自信心和成就感有积极作用。新修订的《小学生数学大纲》非常重视对小学生数学兴趣的培养，提出“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”。数学课程标准也指出：不同的人在数学上得到不同的发展；要培养学生合作、自主、探究的精神；学生的学习要充满挑战性和富有个性。数独游戏不仅能锻炼学生的逻辑推理能力和数学思维能力，对学生的心智锻炼也有很好的效果，特别是如何面对失败、失败后如何重新来过的挫折教育。这正是我国基础教育中忽略的内容。数独能给学生成功的机会，并训练他们缜密思维，因为在游戏中只要犯了一个错误就得从头开始。数独这种适合不同年龄、不同数学基础，规则简单却变化无穷的益智类游戏，可以超过数学计算及文字理解的障碍，只需运用数学思维，通过逻辑推理就能玩转。它能培养学生的数感、观察能力、逻辑推理能力和空间想象力，锻炼脑力，激发学生学习数学的兴趣，帮助学生从手机和网络中摆脱出来，推进学生素质教育进程。中生根、发芽、开花、结果。
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