何处是我身：青少年在网络游戏中的自我认同建构

第一章 研究问题、架构与方法
第一节 研究问题与研究意义
一、研究背景与研究问题
二、研究意义与价值
第二节 文献综述
一、玩家个人认同研究
二、玩家社会认同和集体认同研究
三、自我认同的结构、影响研究
第三节 研究框架与概念界定
一、研究框架
二、概念界定
第四节 研究对象与研究方法
一、研究对象
二、研究方法
三、资料收集
四、研究伦理
第二章 角色扮演中的个人认同建构
第一节 角色形象选择
一、现实自我的符号化安放
二、理想化的自我想象
三、现实自我与理想自我的双重投射
第二节 角色性别呈现
一、性别转换
二、性别意识的凸显
第三节 角色扮演
一、角色成长
二、角色依附
三、本我的释放
第四节 本章 小结
第三章 玩家互动中的社会认同建构
第一节 竞争中的成就感
一、竞争与奋斗的快感
二、羡慕与崇拜
三、对价酬偿
第二节 亲密关系的形成
一、情侣/“基友”/死党
二、夫妻
三、师徒
第三节 本章 小结
第四章 团队互动中的集体认同建构
第一节 作为核心成员的“我”
一、创建者的成长感受
二、管理者的权力体验
第二节 作为普通成员的“我”
一、团队归属感
二、合作的乐趣与价值
三、认可、肯定与感谢
四、情感支撑
第三节 本章 小结
第五章 反思中的自我认同
第一节 基于成长的自我认同发展
一、动机背后的自我认同变化
二、性别角色观念的发展
第二节 “我”在哪里与“我”去往何处
一、游戏认知
二、自我控制
三、线上认同和线下认同的交织与分离
四、生活规划
第三节 本章 小结
第六章 结论与展望
第一节 研究结论
一、研究发现
二、研究贡献
三、启示与反思
第二节 研究局限与展望
一、研究局限
二、研究展望
参考文献
附录