潘洪建，男，1964年出生，四川苍溪人，教育学博士。现任扬州大学教授、绵阳师范学院特聘教授、博士生导师、扬州大学基础教育研究所所长。兼任中国教育学会教育实验分会常务理事、课程学术委员会常务理事、教学论专业委员会常务理事、教育部“国培计划”专家。主要研究领域为课程与教学基本理论。先后在《教育研究》《课程·教材·教法》等刊物发表论文250余篇。出版《教学知识论》《致知与致思：课程改革的知识论透视》《小学自然·科学课程60年》《中外小学科学课程标准比较研究》《综合实践活动课程实施研究》等著作20余部，参编20部。主持国家社会科学基金2项，省部级重点课题2项，获省级教学科研奖励3项。陈云奔，男，1972年出生，浙江苍南人，教育学博士。现为哈尔滨师范大学教授、博士生导师、黑龙江省高校人文社科重点研究基地“基础教育课程与教学改革研究中心”副主任、中国教育学会教学论专业委员会常务理事。主要从事课程与教学基本理论、基础教育课程与教学改革研究。主持及参与完成全国教育科学规划、教育部人文社会科学规划等省部级以上研究课题十多项，在《教育学报》《心理科学》等CSSCI期刊发表学术论文20多篇，出版《教学公平论》《黑龙江省基础教育课程改革现状、问题及对策》等著作10余部；获黑龙江省社会科学优秀科研成果奖、黑龙江省高校人文社科优秀研究成果奖各1项，
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