调查报告
新时期专门学校教育发展研究 路琦 郭开元 刘燕 张晓冰/3
探索篇
从工读学校教育历史发展探究其时代价值 刘燕/21
创新和完善我国工读教育的现实思考 路琦/41
论我国工读教育的法理基础和功能 郭开元/54
论工读学校的社会、司法和教育功能 李玫瑾 张萌/67
专门学校教育:中外比较中的理论反思 沈永辉 肖建国/82
专题篇
专门学校学生的家庭问题及其对家庭教育指导的启示 关颖/97
社会工作在不良行为青少年群体中的应用 席小华 金超然/110
规训与惩罚:工读教育中的情感体制 陈晨/134
借鉴篇
香港群育学校对内地工读学校的启示 石军 张立伦/155
德国巴伐利亚州促进学校对中国工读学校的启示 石军/166
日本儿童自立支援设施演变及对我们的启示 张荆 石军/177
中英预防和教育矫正未成年人违法犯罪体系对比研究 胡俊崎/195
个案篇
适合理念下的北京市海淀工读学校 肖建国 付俊杰/209
不断探索教育教学新模式的上海市浦东新区工读学校 卫宝弟 谢忠华/220
转型中的武汉市砺志中学 叶祝颐/228
创办优质专门学校的成都市第五十二中学 程鹏强/236
为学生幸福人生奠基的杭州市城西中学 盛萌芽/245
构建以“友善教育”为核心理念的深圳育新教育模式 杨春良/256
以提升核心素养为目标的太原明德教育模式 郑京/266
厚积薄发的长沙市工读学校 杨文清/274
践行差异化教育的昆明市金殿中学 胡亚/285
走“心”的教育——遵义市新雨学校 张信旭/293
创造“六位一体”教育模式的海口市未成年人法制教育中心 郭志华/299
反思篇
从“工读”到“专门”——我国工读教育的困境与出路 姚建龙 孙鉴/309
对工读学校“去工读化”现象的研讨 张良驯/327
专门学校的正当化困境 张晓冰/340
附件
附件1 关于进一步加强专门学校工作的若干规定(中国青少年犯罪研究会建议稿,2008年)/354
附件2 关于进一步加强专门学校教育工作的意见(中国教育学会工读教育分会建议稿)/359
附件3 关于进一步加强专门学校教育工作的意见(专家建议稿)/365
附件4 专门学校发展评价指标及要点/371
附件5 专门学校教育的硬件标准/378