内容简介 本书首先论述了“一带一路”核心区汉语人才培养现状及趋势，包括核心区来华汉语人才生源构成情况、“一带一路”沿线国家国际汉语人才培养的背景及培养对策；其次，通过问卷调查的方式对 “一带一路”沿线国家国际汉语人才的词汇掌握情况进行测试及分析；再次，通过对不同领域的专业国际汉语人才的分类培养进行具体的策略研究，分别包括时政领域、商务外贸领域、民俗文化领域、网络新词语、医学领域、司法领域、电商领域、日常生活交际用语。本书也将多种教学法融入词汇教学，列举了一些在词汇教学中的教学方法，将教学活动作为汉语词汇教学的辅助手段，充分发挥学生的创新能力和激发学生的参与热情。将这些教学法理论与对外汉语教学实践充分结合，激发“一带一路”国际化专业汉语人才深入探索研究中国文化的自主学习的动力，让他们将语言真正地运用到实践中去，提高他们的汉语综合运用能力，以更好地服务于“一带一路”建设。
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