仰望高山挹清芬：1905年以来卓有成效的近代大学生学业规划（精）

第一章 绪论
第一节 选题缘由和研究价值
一、选题缘由
二、研究价值
第二节 核心概念界定与阐释
一、近代大学生
二、大学生的学业规划
第三节 学术界相关研究述评
一、关于“大学生的学业规划”的研究述评
二、关于“近代大学生的学业问题”的研究述评
第四节 研究思路和研究方法
一、研究思路
二、研究方法
第二章 理论基础与分析框架
第一节 人性假设理论
一、人性假设理论的演变及内涵
二、以人性假设理论为基础的管理模式
第二节 德鲁克论“知识工作者”的自我管理
一、知识工作者
二、做正确的事
三、正确地做事
第三节 职业生涯规划的相关理论
一、人职匹配理论
二、职业锚理论
本章小结
第三章 1905年以来卓有成效的近代大学生之学习动力
第一节 求知欲望的激发
一、家庭因素
二、学校因素
三、社会因素
第二节 自我实现的追求
一、不甘平庸和实现人生价值
二、救国救民的人生价值追求
本章小结
第四章 1905年以来卓有成效的近代大学生之专业选择
第一节 价值观对专业选择的影响
一、农业救国志向
二、教育救国志向
三、科学救国志向
四、工业救国志向
五、人文救国志向
第二节 兴趣对专业选择的影响
一、儿童期
二、少年期
三、青年期
第三节 学习优势对专业选择的影响
一、显性优势
二、潜在优势
本章小结
第五章 1905年以来卓有成效的近代大学生之学业目标
第一节 学业目标的制订
一、专业性与综合性相融合
二、阶段性与方向性相结合
三、独特性与可行性相兼顾
第二节 学业目标的执行
一、自我控制
二、自我激励
三、自我调适
本章小结
第六章 个案呈现：季羡林的学业规划
第一节 季羡林的学习动机与动力
一、报考清华大学
二、辞职赴德留学
第二节 季羡林专业选择的内因与外因
一、清华大学西洋文学系
二、哥廷根大学印度学
第三节 季羡林的学业目标之制订与执行
一、清华大学本科阶段
二、哥廷根大学研究生阶段
本章小结
第七章 结论与展望
第一节 主要结论
第二节 现实困境
第三节 研究展望
参考文献
后记