第一部分 一等奖
依托平台协同创新，产教融合协同育人，助力纺织行业协同发展的实践
基于产教融合“四新”机制的纺织品时尚设计人才的培养创新与实践
“双擎牵引、三创并举、四联驱动”纺织服装复合型人才培养模式创新与实践
“艺技贯通、跨界合作、学创融合”民族文化传承下服装文创型人才协同培养
基于行业指导的高职服装设计专业发展“六联”模式的探索与实践
“三型融通、四轮驱动、五元交互”打造现代纺织技术专业专创融合优秀教学团队的探索与实践
四维融通的现代学徒制智慧教学管理模式实践
聚焦“三化一融合”教学改革的卓越课堂认证体系建设与实践
“一带一路”视域下高职服装专业国际学生“知行中国”教育模式的探索与实践
“侗寨·五娘”非遗“123+N”现代传承育人模式实践与创新
服装设计与工艺专业“三线驱动”个性化人才培养模式的改革与实践
现代纺织专业群“模块集成”式课程体系的构建与教学实施
基于产教融合的“实践人”培养探索与实践
纺织服装技术技能人才培养标准体系构建与实施
对接产业升级，校企协同育人的服装设计与工艺专业人才培养模式创新与实践
混合式教学模式下高职纺织服装类专业学生学习行为的研究与实践
基于产教深度融合的“三随动一主体”纺织类专业课程体系改革与实践
基于“非遗技艺+工匠精神”的家纺设计专业课程群建设与实践
第二部分 二等奖
基于“校企合作工作室”的高职服装与服饰设计专业项目化教学模式
构建技能大赛“三位一体”信息化集训体系推动技术技能人才精准锻造的探索与实践
校企远程无缝衔接下纺织服装专业虚拟仿真实训云平台的建设与实践
对接企业新产品研发的高职院校创新人才培养模式的创新与实践
基于“匠艺相生”理念的纺织服装类专业“匠艺”课堂教学改革创新与实践
“双平台、三融合、五递进”纺织专业“德技双优、工学结合”育人模式研究与实践
基于类型特征的高职院校“三教”改革研究与实践
高职纺织类专业“一平台、四融入、双主体”的产教融合人才培养模式创新与实践
矢量推进、协同共生——纺织专业产教融合、协同育人的创新与实践
基于“工匠型”人才培养的纺织服装类专业现代学徒制模式的研究与实践
育训结合，精准对接，高职服装专业培训定制模式构建与实践
“项目引领，平台支撑，双核驱动”时尚设计类人才培养的探索与实践
高职院校现代纺织机电一体化专业群“四合贯通”构建模式及实践
以技能竞赛引领高职服装设计与工艺专业人才培养模式创新的研究与实践
基于国际工程教育理念的“13335”服装应用型工程技术人才培养新模式
深耕纺织服装行业的国际贸易骨干专业建设实践与探索
“依托多元模式、对接产业需求”探索中国特色“化纺服”人才培养模式的研究与实践
基于国家纺织品设计资源库的《织物组织设计》立体化特色资源建设与实践
“平台依托、项目纽带、多元交融”的时尚创意类项目化课程的构建与研究
“互联网+”背景下纺织服装类专业学生校外实习信息化管理模式创新与实践
基于“互联网+”的高职院校艺术类实践课程教学模式的研究与实施
产教融合视域下纺织实践教学体系的构建与实践
基于产教深度融合的高职纺织类实践教学改革与创新
基于服装设计专业教学资源库应用的混合式教学模式研究与实践
染整技术特色专业“项目引领，书证融通”实践教学体系建设实践
需求导向、应用驱动的“现代纺织技术”专业教学资源库建设与实践
“工商学用”四位一体螺旋上升式服装与服饰设计人才培养的改革创新与实践
全面发展视阈下“一二课堂”协同育人的探索与实践
基于国际教育本土化的高职时尚设计专业群建设与实践
科研反哺推进“德技并修”的高职纺织染整专业人才培养探索与实践
基于新型师徒关系在纺织品检验与贸易专业开展现代学徒制校企合作育人模式的创新与实践
三课堂．三融合·三衔接——高职纺织专业思政育人体系的探索与实践
企业用人与学生就业双效拟合课程链的构建与实践——以现代纺织技术专业为例
基于产教融合的服装新零售复合型人才培养的探索与实践
智慧工坊，匠师互融，生徒一体的服装专业教学改革创新与实践
“零距离”对接纺织服装检测市场——高职《纺织材料检测》课程项目化全新改革与实践
“专创融合、特色引领、实践积累、展赛出新”四轮驱动传统工艺创新实践
高职院校基于文化事业和产业双重维度传承创新丝绸文化的探索与实践
“产、赛、研、创、证”多维立体协同实践教学体系构建与应用
基于非遗传承的服装设计专业“专创融合”教学实践
服装与服饰设计专业“3+2”对口贯通分段人才的培养研究与实践
基于“五融、四点、三维”的高职服装专业群课程思政教学改革的探索与实践
技能大赛背景下促进中职服装专业产教深度融合的实践研究
产教融合背景下纺织类校企共建在线课程建设与教学模式改革的探索与实
鄂公网安备 42010302001612号 