科学思维的价值：物理学的兴起、科学方法与现代社会

目录
序
第1章 导言/1
第2章 关于两大世界体系的对话/7
2.1 日心说与地心说的争论/9
2.2 地动说与伽利略的相对性思想/14
2.3 伽利略的天文观测及其对两个世界体系的决定性判决/16
2.4 实验和观测对于认识的价值/20
第3章 伽利略的匀加速运动与科学方法/25
3.1 伽利略面对的困难/28
3.2 伽利略的创造、推理和斜坡实验/33
3.3 伽利略的研究方法及其对于理性思维的价值/43
第4章 物理学作为实验科学的诞生/51
4.1 开普勒的天文研究/54
4.2 牛顿的《原理》/57
4.3 实验与科学方法/60
第5章 科学方法的威力和魅力/71
5.1 牛顿的光学实验与光的微粒说/73
5.2 光的波动说与干涉实验/75
5.3 光量子假说与光电效应/78
5.4 热功实验与热质说/83
5.5 布朗运动与原子分子假说/85
5.6 真空是否存在/89
第6章 科学方法与现象学/95
6.1 不利于科学的思维倾向：目的论世界观、形而上学和数学神秘主义/97
6.2 牛顿的质量和重力的本质/112
6.3 自然哲学的新哲学：现象学/120
第7章 科学革命的变奏/139
7.1 科学革命与古代智慧：理智主义和经验主义/141
7.2 思想驱动的科学变革与工具驱动的科学变革/146
7.3 实验科学的戏剧/154
第8章 科学与技术/159
8.1 科学对技术的推动/161
8.2 技术对科学的推动/164
8.3 科学与技术的联盟/170
8.4 实验室技术与应用技术/176
8.5 科学与技术的协调发展/179
第9章 科技与现代社会/183
9.1 变革的科技与科技的变革/187
9.2 科技对人类的挑战/194
9.3 科技给予人类的机遇/199
第10章 科技与艺术/203
第11章 结语：物理学对于人生的意义/219
参考文献/227
附录 物理学思维的艺术/229
A.1 伽利略的直觉和推理/232
A.2 惠更斯的复摆与做功概念/242
A.3 从虚位移到作用量原理/247
A.4 对真实世界的抽象化、具体化、简化和模型化/255
A.5 物理中的类比思维/261
A.6 特殊的推理：从错误的假设到正确的结论/265
A.7 什么是研究“现象与现象的关联”/270
索引/279
后记/285