新工科背景下大学生创新创业教育及其融合递进支持体系的探索与实践

绪论
第一节 研究背景及意义
第二节 国内外相关文献综述
第三节 存在的问题及根源剖析
第一章 新工科人才创新能力培养概述
第一节 新工科概述
第二节 新工科内涵
第三节 校别人才创新能力培养模式
第四节 新工科建设的路径与方法
第二章 基于新工科人才创新能力培养的问卷调查设计与分析
第一节 大学生创新创业意识的调查分析
第二节 高校教师对创新创业教育的认识
第三节 教学管理者对创新创业教育的认识
第三章 新工科人才创新能力培养的素质培育支持体系
第一节 构建新工科人才创新创业素质培养的支持条件
第二节 构建新工科人才创新创业知识培养的支持条件
第三节 构建新工科人才创新创业能力培养的环境支持条件
第四章 新工科人才创新能力培养的行为培育支持体系
第一节 新工科人才创新创业能力心理素质的培养
第二节 新工科人才创新创业能力团队精神的培养
第三节 新工科人才创新能力社会实践的训练
第四节 新工科人才创新能力第二课堂的拓展
第五章 新工科人才创新能力培养模式探索与实践
第一节 基于大学生创新性实验计划的创新创业教育模式
第二节 基于大学生创新性实验计划的创新创业教育策略
第三节 新工科人才创新创业教育运行模式
第四节 新工科人才“五位一体”创新能力培养模式构建
第五节 新工科人才实践创新能力培养模式
第六章 新工科人才创新能力培养模式的评价体系
第一节 基于以评促学的新工科人才创新能力培养评价范式
第二节 新工科背景下大学生创新创业教育条件支持评价体系
第三节 新工科背景下大学生创新创业教育条件支持评价模型
第七章 佳木斯大学实行新工科人才创新能力培养优势与特色
第一节 实行创新创业教育改革的优势与特色
第二节 实行“医工结合”“产学研用”协同融合优势与特色
第三节 典型创新创业教育的校内实践平台建设
第四节 创新创业教育的校本实践与探索
参考文献