目录
章“汉语危机”侵袭——语文该怎么教?
节“汉语危机”下,政策在行动
第二节母语失落: 学术界的忧虑和思考
第三节“汉语危机”下,我们的改革实验
第二章“博雅语文”溯源
节博雅教育的历史发展脉络和概念变迁
第二节中国传统儒化教育和近代中国的博雅教育
第三章“博雅语文”的构建及特色
节北大博雅精神的历史传承
第二节“博雅语文”课程的构建维度
第三节“博雅语文”的特色
第四章“博雅语文”课程的内容框架
节课程分类总述
第二节三类课程的实施
第三节基础类、拓展类和研究类课程具体案例
第五章“博雅语文”课程的教学策略
节“博雅语文”课程的教学策略概说
第二节“博雅语文”识字课程的教学策略
第三节“博雅语文”阅读课程的教学策略
第四节“博雅语文”习作课程的教学策略
第六章“博雅语文”的未来