本书在编写过程中,遵循将课程思政作为课堂教学的改革目标,挖掘、探索专业课程中的思政德育元素成为课堂教学改革的研究要点,构建思政环境下的课程标准,实现专业课、思政课同向同行,达到对学生“价值体系、知识体系、能力体系”的“三体”合一的教学目标。整篇章节内容安排思路清楚,即:新经济下全球产业供应链→数字化供应链管理概述→数字化供应链管理技术→数字化供应链管理方法→数字化供应链企业商务管理→数字化供应链管理实务综合实训与1+X考证。强调知识的实用性,内容难点、深度适中,覆盖面及写作风格,力求反映知识更新和科技发展的**动态、将新知识、新技术、新内容、新工艺、新案例及时反映到教材中、使整个教材由浅入深、贴近企业管理实践,做到易读、易懂、易用。