徽商·徽州·族谱 明清家训研究：明清家训研究

第一章 明清时期徽州家训研究概说 ……………………………1
第一节 明清时期徽州家训研究的对象性 ………………………1
第二节 明清时期徽州家训研究的可行性 ………………………4
第三节 明清时期徽州家训研究的必要性 ………………………7
第四节 明清时期徽州家训研究的规定性 ………………………9
第五节 明清时期徽州家训研究的应用性 ………………………11
第六节 明清时期徽州家训研究的学术性 ………………………14
第二章 明清时期徽州家训的发展脉络…………………………18
第一节 中国家训的历史溯源 ……………………………………18
一、两汉时期的家训 …………………………………………19
二、魏晋南北朝隋唐时期的家训 ……………………………21
三、宋元时期的家训 …………………………………………24
四、明清时期的家训 …………………………………………29
第二节 徽州家训的历史血脉 ……………………………………33
一、宋元时期徽州家训的形成 ………………………………33
二、明清时期徽州家训的兴起 ………………………………40
第三节 明清时期徽州家训发展的过程性变化 …………………49
一、中国传统家训发展的过程性变化 ………………………49
二、明清时期徽州家训的发展性特征 ………………………54
第三章 影响明清时期徽州家训的主要因素 …………………60
第一节 影响明清时期徽州家训的家庭因素 ……………………60
一、明清时期徽州家庭的结构 ………………………………60
二、明清时期徽州家庭的地区特色 …………………………64
三、徽州家庭因素的影响 ……………………………………68
第二节 影响明清时期徽州家训的制度因素 ……………………77
一、徽州地区的宗法制度 ……………………………………77
二、徽州地区宗族制度的影响 ………………………………78
第三节 影响明清时期徽州家训的教育因素 ……………………81
一、徽州教育的传统 …………………………………………81
二、徽州教育的影响 …………………………………………90
第四节 影响明清时期徽州家训的理学因素 ……………………93
一、理学的内容构成 …………………………………………93
二、程朱理学的影响 …………………………………………95
第四章 明清时期徽州家训的主要内容…………………………99
第一节 明清时期徽州家训的思想基础 …………………………99
第二节 明清时期徽州家训的内容构成 ………………………114
一、仕宦之道 …………………………………………………115
二、忠君之道 …………………………………………………117
三、孝悌之道 …………………………………………………119
四、礼教之道 …………………………………………………122
五、名分之道 …………………………………………………125
六、读书之道 …………………………………………………128
七、人伦之道 …………………………………………………131
八、为妇之道 …………………………………………………134
九、义行之道 …………………………………………………138
十、积善之道 …………………………………………………140
第三节 明清时期徽州家训的类型划分 ………………………146
一、明清徽州家训类型的划分依据 ………………………146
二、明清时期徽州家训的类型涵括 ………………………151
第五章 明清时期徽州家训的功能与实践路径………………159
第一节 明清时期徽州家训的功能 ……………………………159
一、管理功能 …………………………………………………159
二、治家功能 …………………………………………………162
三、睦邻功能 …………………………………………………164
四、维稳功能 …………………………………………………166
第二节 明清时期徽州家训的实践路径 ………………………169
一、理学引领 …………………………………………………169
二、宗族制订 …………………………………………………173
三、家族实施 …………………………………………………175
四、目标导向 …………………………………………………178
五、家法治理 …………………………………………………180
第六章 明清时期徽州家训的影响 ……………………………184
第一节 明清时期徽州家训与徽州蒙学的发达 ………………184
一、徽州蒙规的促动…………………………………………184
二、徽州家规的促进…………………………………………187
三、祠规、宗规的促使………………………………………188
四、徽州祖训、规训的促成…………………………………189
第二节 明清时期徽州家训与徽州家风的传承 ………………190
一、徽州家风传承的良性循环………………………………191
二、徽州家训的积极作用……………………………………193
三、徽州家风的建设实践……………………………………197
第三节 明清时期徽州家训与徽俗的形成 ……………………198
一、徽俗的内涵解读…………………………………………199
二、徽俗的家训根源…………………………………………202
三、徽州家训在徽俗形成中的作用 ………………………204
第四节 明清时期徽州家训与儒学的普及 ……………………206
一、徽州家训促进儒家经义在徽州的传播 ………………207
二、徽州家训促使儒家经典在徽州的流传 ………………208
三、徽州家训推动儒学思想在徽州世俗化 ………………210
第五节 明清时期徽州家训与徽州宗族制度的强化 …………210
一、徽州宗族制度对徽州家训的要求 ……………………211
二、徽州家训促使徽州宗族意识增强 ……………………212
三、徽州家训促进宗族制度强固 …………………………214
第六节 明清时期徽州家训与徽州世家大族的辉煌 …………216
一、明清时期徽州的世家大族………………………………216
二、徽州家训是徽州世家大族强宗固族的必要手段 ……218
三、徽州家训是徽州世家大族持续发展的必要保证 ……221
第七节 明清时期徽州家训与徽商的兴盛 ……………………222
一、明清时期徽州家训改变了徽人的职业观 ……………223
二、明清时期徽州家训为徽人经商提供了
重要的制度保障…………………………………………225
三、明清时期徽州家训发挥着重要的教育功能 …………226
第七章 明清时期徽州家训的经验与局限 ……………………228
第一节 明清时期徽州家训的经验 ……………………………228
一、养正于蒙 …………………………………………………228
二、奖惩分明 …………………………………………………231
三、典型示范 …………………………………………………235
四、以规治家 …………………………………………………237
五、以教兴家 …………………………………………………238
六、德教为先 …………………………………………………240
七、严而有度 …………………………………………………242
第二节 明清时期徽州家训的局限 ……………………………244
一、封建性 ……………………………………………………245
二、宗族性 ……………………………………………………246
三、保守性 ……………………………………………………248
四、不平等性 …………………………………………………250
主要参考文献 …………………………………………………………252
后 记 ………………………………………………………………255