本书构建了一种信息技术与物理课程融合的教学环境,旨在帮助教师深刻理解信息技术与物理课程整合的教学问题,从基础编程入手,结合初等和部分高等数学知识对实验获得的数据进行误差处理、数学建模、分析计算、图形拟合、仿真模拟,帮助中学师生快速理解和掌握计算物理的思想方法,提高中学师生的信息技术素养,引导教师和学生从物理现象、物理实验和逻辑分析 中获得手的资料或数据,并能够使用计算机进行运算和处理这些数据与资料,以实现建立科学描述物理过程本质特征的数学模型的目标。本书以数学模型、物理实验专题等形式展开,强调运用信息技术手段解决物理学习中的实际问题,既可作为高中学有余力的尖子生的选修教材,也可作为中学物理、数学和信息技术学科教 师以及物理相关专业大学生和研究生的参考资料。