近年来，关于外语教学的著作层出不穷，然而从心理语言学视角对外语教学进行分析的著作却十分少见。心理因素在语言学习中起着至关重要的作用，从心理语言学视角对于外语教学进行分析，有利于教师充分掌握学生的学习心理，在外语教学中起到事半功倍的作用。本书是关于外语教学的研究著作。本书立足于心理语言学视角，从外语学习的心理学概念、外语教学的心理学学科休系，以及外语教学中的个体影响因素入手，对外语教学中的阅读教学、口语教学、听力教学、写作教学以及课堂管理的心理学因素进行分析，充分展现了心理学在外语教学中的作用。本书理论详实，语言通俗易懂，深入浅出，适用于高、中、初级外语教师等读者阅读。
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