穗、港、澳三地普通话语音习得研究

第一章 穗、港、澳三地语言生活概况
第一节 香港语言生活概况
第二节 澳门语言生活概况
第三节 广州语言生活概况
第四节 本书的主要内容
第二章 普通话与穗、港、澳三地粤语的语音系统
第一节 普通话语音系统
第二节 粤语语音系统
第三节 普通话语音与粤语语音的对比
第四节 粤语区人们普通话语音习得的难点预测
第三章 穗、港、澳三地普通话单元音习得的声学分析
第一节 元音声学实验的方法
第二节 标准普通话和穗、港、澳三地普通话单元音的声学实验
第三节 l的习得
第四节 t的习得
第五节 i的习得
第六节 u的习得
第七节 a的习得
第八节 y的习得
第九节 百的习得
第十节 o的刊得
第四章 穗、港、澳三地普通话复元音习得的声学分析
第一节 穗、港、澳三地普通话双元音习得的声学分析
第二节 穗、港、澳三地普通话三元音习得的声学分析
第五章 穗、港、澳三地普通话鼻尾元音和卷舌元音习得的声学分析
第一节 穗、港、澳三地普通话鼻尾元音习得的声学分析
第二节 穗、港、澳三地普通话卷舌元音习得的声学分析
第六章 穗、港、澳三地普通话辅音习得的声学分析
第一节 辅音声学实验的方法
第二节 普通话擦音习得的声学分析
第七章 穗、港、澳三地普通话单字调习得的声学分析
第一节 声调声学实验的方法
第二节 普通话的声调格局
第三节 阴平的习得
第四节 阳平的习得
第五节 上声的习得
第六节 普通话去声的习得
第八章 穗、港、澳三地普通话语音习得的机制与对策
第一节 穗、港、澳三地普通话单元音的习得机制与教学对策
第二节 穗、港、澳三地普通话复元音的习得机制与教学对策
第三节 穗、港、澳三地普通话鼻尾元音和卷舌元音的习得机制与教学对策
第四节 穗、港、澳三地普通话辅音的习得机制与教学对策
第五节 穗、港、澳三地普通话声调的习得机制与教学对策
第九章 结语
第一节 关于通用语习得的地位
第二节 关于通用语习得研究的方法论
第三节 关于通用语习得与对比分析理论
第四节 关于通用语习得与偏误分析理论
第五节 关于通用语习得与迁移理论、标记性理论及制约因素
第六节 关于通用语习得与习得顺序理论
第七节 关于通用语习得与性别理论、社会文化理论
第八节 关于通用语习得与语音格局理论
第九节 关于通用语习得与中介语理论
第十节 关于通用语习得研究的复杂性
第十一节 关于通用语习得研究的展望
参考文献
附录 普通话发音材料
后记