应用型本科高校转型背景下音乐学专业幼儿钢琴教学法研究

　　音乐是人类社会生活的重要组成部分，更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域。音乐教育不仅能培养和提高幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐的感性认识，还是使他们得以和谐发展、健康成长的一种重要手段。随着我国教育事业的飞速发展和学前教育改革的不断深化，幼儿园对师资的要求不断提高，各类学前教育专业的教学目标和教学内容也不断提高和完善，钢琴演奏已经成了学前教育专业学生的一项重要的技能。钢琴，以其无可比拟的性能特征，得到了广泛的使用，并在音乐发展史中具有影响力，常被称为乐器之王。目前，钢琴已成为音乐学习中重要、受欢迎的乐器，而钢琴学习也成为少儿艺术素质教育中复杂而艰深的一项内容。幼儿学习钢琴，可以训练小脑，开发形象思维，提高模仿能力，协调眼、耳、口、手、脚等多器官的配合，还可以增强毅力，培养艺术情操。随着幼儿钢琴教学体系的日趋科学和完善，钢琴启蒙教学越发适应幼儿的认知水平，取得了良好的教学效果。《应用型本科高校转型背景下音乐学专业幼儿钢琴教学法研究》结合教学实践，立足于应用型本科高校转型的背景，在绪论之后首先概述了钢琴艺术的演变、钢琴教学的发展、钢琴教师的基本要求，然后分析了幼儿钢琴教学的原则、方法、注意事项及技巧训练，最后对幼儿钢琴教学中的常见问题、心理训练以及幼儿钢琴教学现状与创新进行了探讨，希望为更好地开展幼儿钢琴教学活动尽一份绵力。

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